دیس پراکسی: دلایل ، علائم و درمان

هنگامی که کودکان در هماهنگی حرکات دچار مشکل می شوند ، ممکن است دیس پراکسی داشته باشند. این یک اختلال مادام العمر در است یادگیری نحوه حرکت علل قابل درمان نیستند. با این حال ، هدف قرار گرفت درمان مداخلات می تواند مهارتهای حرکتی ناخوشایند و خوب بیماران را به طور قابل توجهی بهبود بخشد.

دیس پراکسی چیست؟

دیس پراکسی مادام العمر است هماهنگی و اختلال رشد نیز به عنوان سندرم کودک دست و پا چلفتی شناخته می شود. حدود هشت تا ده درصد از کل کودکان از این اختلال رنج می برند. پسران بیشتر از دختران مبتلا می شوند. بیماران مبتلا به دیس پراکسی در ایجاد حرکات و اعمال با مشکل روبرو هستند

یا قادر به برنامه ریزی چنین اقدامات به روشی هدف گرا نیستند. در نتیجه ، آنها نمی توانند به سادگی کاری را که دوست دارند انجام دهند. برای تکلیف باید مرحله به مرحله اندیشید تا از ابتدا تا انتها به آن برسید. به عنوان مثال ، اگر یک کودک دیسپراکسیک می خواهد بندهای کفش خود را ببندد ، ابتدا باید دقیقا بداند که بند بند در هنگام گره زدن به چه صورت است.

علل

اقدام برنامه ریزی شده و پیش بینی کننده همانقدر که برای مهارتهای حرکتی لازم است برای هر حرکتی ضروری است. در کودکان نارسا سوز ، این به طور خودکار کار نمی کند. برعکس ، آنها باید از قبل درباره هر حرکتی فکر کنند. توانایی آنها در برنامه ریزی توالی های حرکتی به وضوح محدود است ، که منجر به مشکلات حرکتی می شود. دلایل دقیق دیس پراکسی هنوز به طور کامل مشخص نشده است و باید بیشتر بررسی شود. تنها قطعیت این است که در نتیجه آسیب به مغز. این احتمال وجود دارد که این اختلال در نتیجه رشد نورون نابالغ باشد. این اغلب بخشی از یک پیوستار مرتبط است هماهنگی و اختلالات رشد. به عنوان مثال ، دیس پراکسی اغلب همراه با اتفاق می افتد اوتیسم, ADHD, سندرم آسپرگر, نارساخوانی، یا بی حس حساب.

علائم ، شکایات و علائم

دیس پراکسی خود را در اختلالات حرکتی بزرگ و ریز نشان می دهد. کودکان مبتلا یادگیری و برنامه ریزی حرکات و اقدامات را دشوار می دانند. یعنی آنها نمی توانند توالی های حرکتی خاصی را ذخیره کرده و در صورت لزوم آنها را به یاد بیاورند. بعلاوه ، آنها در حرکت همزمان دستها و پاها مشکل دارند. در نتیجه ، آنها در انجام فعالیت هایی که کودکان هم سن و سال به طور معمول انجام می دهند مشکل دارند. بستن بند کفش ، گرفتن توپ یا ساخت برج از بلوک های چوبی از جمله این موارد است. علائم دیگر شامل لیز خوردن ویژگی های صورت و حرکت کنترل نشده اندام های فردی است. در مدرسه ، دیس پراکسی اغلب خود را به صورت نارساخوانی. اعداد و حروف اشتباه گرفته می شوند. 18 می شود 81 ، 6 می شود 9 یا b می شود p. علاوه بر این ، کودکان مبتلا در نگه داشتن قلم چشمه و نوشتن همزمان مطالبی با مشکل روبرو هستند. علاوه بر این ، اشکال ، طول ها ، اندازه ها ، جهت ها و روابط فضایی مشکلاتی دارند.

تشخیص و پیشرفت

کودکان مبتلا به دیس پراکسی توانایی یادگیری توالی حرکتی را ندارند. به دلیل ناهماهنگی حرکات و حرکات دست خودنمایی می کنند. همچنین یادگیری موارد خاصی به طور قابل توجهی طولانی تر می شوند. کارهای روزمره ، مانند لباس پوشیدن صبح ، اغلب برای این بیماران غیرممکن است. علاوه بر این ، در ساعات مدرسه مرتباً هم کلاهبرداری هایی توسط همکلاسی ها انجام می شود. بیماران دیس پراکسی توسط همکلاسی های خود درک می کنند که از هوش و کندی کمتری برخوردار هستند. در نتیجه ، قلدری طولانی مدت می تواند تأثیر زیادی بر روان کودک بگذارد. علاوه بر این، افسردگی ممکن است به دلیل شکست مداوم یا عدم درک کافی در محیط اجتماعی رخ دهد. از آنجا که دیس پراکسی یک عمر طول می کشد ، تشخیص زودهنگام بسیار چشمگیر است. این تنها راه بهبود موفقیت آمیز علائم است.

عوارض

به دلیل دیس پراکسی ، کودکان در الگوهای حرکتی دچار عوارض می شوند. این موارد معمولاً به درستی آموخته نمی شوند. اگر دیس پراکسی درمان نشود ، اگر کودک نتواند حرکات خاصی را انجام دهد ، شرایط تهدید کننده زندگی ممکن است ایجاد شود. این اختلال می تواند برای زندگی روزمره کودک بسیار محدود کننده باشد. برنامه ریزی یا انجام هدفمند اقدامات خاصی معمولاً امکان پذیر نیست. مشکلات اجتماعی و غلظت مشکلات رخ می دهد غالباً ، کودکان قادر به پیگیری آنچه در مدرسه می گذرد نیستند و نمی توانند موقعیت های خطرناک را به درستی ارزیابی کنند. این می تواند رهبری به صدمات جدی. در برخی موارد ، حرکات کنترل نشده نیز رخ می دهد ، که می تواند رهبری به زورگویی بعلاوه ، زندگی روزمره به دلیل ناتوانی در خواندن و ناتوانی در املا دشوارتر می شود. به همین ترتیب ، اشکال و طولها به درستی قابل تشخیص و اختصاص نیستند ، که این امر بسیار مانع می شود یادگیری موفقیت مهارت های حرکتی محدود نیز رهبری در خوردن و آشامیدن دچار مشکل می شوند ، به طوری که کودکان به کمک افراد دیگر وابسته می شوند. درمان در درجه اول عوارضی است که زندگی روزمره را دشوار می کند ، بنابراین بیمار می تواند در بزرگسالی خود به تنهایی زندگی کند. با این حال ، این در همه موارد امکان پذیر نیست.

چه زمانی باید به پزشک مراجعه کنید؟

از آنجا که در دیس پراکسی خود درمانی وجود ندارد ، در هر صورت باید با پزشک مشورت شود. هرچه بیماری زودتر درمان شود ، احتمال سیر مثبت بیماری در بیمار بیشتر است. به طور معمول ، هنگامی که فرد مبتلا شکایت می کند ، باید با پزشک مشورت شود هماهنگی. راه رفتن ناپایدار یا مشکلات در حرکات ساده نیز می تواند بیانگر دیس پراکسی باشد و باید بررسی شود. اکثر مبتلایان نیز در مهارت های حرکتی ظریف و مهارت حرکتی ناخوشایند مشکل دارند ، بنابراین برای این شکایات نیز باید از پزشک مشورت شود. به خصوص در کودکان ، تشخیص به موقع ضروری است. علاوه بر این ، شکایت در خواندن و نوشتن می تواند بیانگر دیس پراکسی باشد ، به طوری که کودک در زندگی خود به حمایت ویژه ای نیاز دارد. اگر فرد مبتلا از زورگویی یا اذیت و آزار رنج می برد ، باید مراقبت های روانشناختی آغاز شود. تشخیص خود را می توان توسط متخصص اطفال انجام داد. با این حال ، درمان بیشتر با کمک روش های مختلف درمانی در متخصصان مربوطه انجام می شود. امید به زندگی بیمار معمولاً تحت تأثیر دیس پراکسی قرار نمی گیرد.

درمان و درمان

در صورت مشکوک به دیس پراکسی ، پزشک متخصص اطفال ابتدا شرح حال کودک را می گیرد. این اجازه می دهد تا آسیب های جسمی و عصبی منتفی شود. به دنبال آن ارزیابی مشکلات بیمار در کنار آمدن با زندگی روزمره انجام می شود. دلایل دیس پراکسی هنوز قابل درمان نیست. در عوض ، والدین کودکان مبتلا می توانند سعی کنند هماهنگی حرکتی ناخالص و خوب فرزندان خود را بهبود بخشند. روش های کار درمانی, تن درمانی یا برای این منظور می توان از موتوپدی استفاده کرد. که در درمان، کودکان توالی های حرکتی خاصی را تحت هدایت انجام می دهند و بنابراین اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کنند. بسته به میزان بیماری ، گفتاردرمانی همچنین ممکن است لازم باشد. هدف دهان است درمان به عنوان مثال می تواند مشکلات مربوط به خوردن و آشامیدن را برطرف کند. علاوه بر این ، والدین بیماران مبتلا باید از یک برنامه روزمره مداوم اطمینان حاصل کنند. هر روز باید کاملاً واضح باشد و شباهت زیادی به روز گذشته داشته باشد. بسیاری از کودکان اگر والدینشان روز بعد را عصرانه با آنها آماده کنند مفید واقع می شود. به عنوان مثال ، آنها می توانند صبحانه را آماده کنند و لباس را با هم انتخاب کنند. علاوه بر این ، والدین باید کودک خود را تشویق و حمایت ویژه کنند. این نیاز به صبر ، حمایت ، ستایش ، درک و همدلی دارد. با هم ، آنها باید صحبت به کودک در مورد این اختلال. این اغلب منجر به تسکین بسیار زیاد در هر دو طرف می شود. در مقابل ، توبیخ نامناسب کودک اغلب منجر به تردید شدید در خود می شود.

چشم انداز و پیش آگهی

دیس پراکسی با توجه به دانش علمی موجود قابل درمان نیست. از آنجا که تا به امروز نمی توان به طور جامع علل بیماری را روشن کرد ، هیچ روش درمانی وجود ندارد که منجر به بهبود دیس پراکسی شود. با این وجود ، با یک برنامه درمانی خوب و فردی ، پیشرفت های چشمگیری در بیمار وجود دارد سلامت قابل دستیابی است در یک تن درمانی همچنین کار درمانی، احتمال توالی های حرکتی به طور خاص آموزش داده شده و بهبود یافته است. فرد مبتلا می آموزد که چگونه با زندگی روزمره با محدودیت های موجود کنار بیاید. با این حال ، برخی از علائم علی رغم تمام تلاش ها ، مادام العمر باقی می مانند با این وجود ، یک زندگی خوب با مهارت های حرکتی آموخته شده امکان پذیر است. بهزیستی به نحوه برخورد بیمار با بیماری در زندگی روزمره بستگی دارد. اگر فرد مبتلا موفق شود به خوبی با دیس پراکسی سازگار شود ، زندگی کامل امکان پذیر است. در صورت بروز بیماری های بیشتر ، پیش آگهی بدتر می شود. به ویژه در مورد اختلالات روانی یا روانی فشار، توسعه رو به پایین مهارت های حرکتی یاد گرفته شده قابل تشخیص است. اگر روان تثبیت شود و بیمار در یک محیط مراقبت و درک زندگی کند ، تخفیف علائم قابل مشاهده است. اگر بتوان بر شک و تردید در خود غلبه کرد و نگرش اساسی خوش بینانه به زندگی را حفظ کرد ، علائم به طور عادی بهبود می یابند.

پیشگیری

با توجه به دانش فعلی ، برخی وجود دارد عوامل خطر که دیس پراکسی را تقویت می کند. اینها شامل عوارض در طی بارداری و زایمان ، مانند رشد عقب افتادگی از کودک متولد نشده ، عفونت در دوران بارداری، وزن کم هنگام تولد ، یا تولد زودرس. بر این اساس ، زنان باردار باید متعادل غذا بخورند رژیم غذایی و به طور کلی یک سبک زندگی بسیار سالم را حفظ کنید.

مراقبت های بعدی

La معیارهای و گزینه های مراقبت های بعدی معمولاً در دیس پراکسی بسیار محدود است. در درجه اول و مهمترین ، فرد مبتلا به این امر وابسته به معاینه ای جامع است که باید در مراحل اولیه انجام شود. فقط تشخیص زود هنگام دیس پراکسی می تواند از شکایت یا اختلالات بعدی در رشد کودک جلوگیری کند. هرچه بیماری زودتر تشخیص داده شود ، روند بعدی آن معمولاً بهتر است. به همین دلیل ، والدین باید در اولین علائم و نشانه های بیماری با پزشک مشورت کنند تا از بدتر شدن علائم جلوگیری کنند. درمان دیس پراکسی معمولاً توسط درمان یا توسط انجام می شود معیارهای of تن درمانی. این به عوارض بعدی منجر نمی شود. والدین همچنین می توانند برخی از تمرینات این روش های درمانی را با کودک در خانه تکرار کنند و بنابراین به کاهش علائم ادامه دهند. اغلب اوقات ، درمان فشرده و مراقبت توسط والدین یا سایر بستگان ضروری است. گفتگوی شدید و عاشقانه با کودک نیز بسیار مفید است. والدین همچنین می توانند با دیگر مبتلایان به دیس پراکسی تماس بگیرند ، زیرا این امر اغلب منجر به تبادل اطلاعات می شود. به طور معمول ، این بیماری امید به زندگی کودک را کاهش نمی دهد.

کاری که می توانید خودتان انجام دهید

دیس پراکسی قابل درمان نیست ، اما شدیدترین انحرافات حرکتی را می توان با حمایت هدفمند از کودکان مبتلا اصلاح کرد. با این حال ، این نیاز به مشارکت فعال آنها دارد. این به نوبه خود تنها با تقویت عزت نفس آنها حاصل می شود. با این حال ، غالباً ، اعتماد به نفس افراد مبتلا بسیار محدود است ، که از پیشرفت مثبت مهارت های حرکتی جلوگیری می کند. اگر کودک مدت زمان بیشتری برای انجام تکالیف خود طول می کشد ، همیشه در ورزش عملکرد ضعیفی دارد ، از نظر مکانی از نظر مکانی مشکل دارد یا نمی تواند حرکات خود را هماهنگ کند ، بنابراین مهم است که ابتدا به او راحتی دهیم. این پیش شرط ایجاد استراتژی همراه با او در مورد چگونگی بهبود عملکرد خود را ایجاد می کند. از آنجا که فرایندهای پردازش اطلاعات افراد مبتلا به دیس پراکسی با بسیاری از افراد دیگر متفاوت است یادگیری برای توسعه مهارت های حرکتی ناخوشایند و خوب باید از استراتژی استفاده شود. با کمک این راهکارها ، پیشرفت قابل توجهی در مهارت های حرکتی امکان پذیر است. پاداش هرگونه پیشرفت در عملکرد را باید با تمجید و حمایت بدست آورید ، زیرا این تنها راه تثبیت آن است. ضد تولید در این زمینه توبیخ و بی حوصلگی مداوم خواهد بود. مهمتر از همه ، باید در مورد نقاط ضعف کودک صحبت کرد ، در حالی که همزمان باید احساس شود که ، اگرچه نمی تواند به آن کمک کند ، اما بهبود امکان پذیر است.