مزایای آموزش آزاد
آموزش آزاد مزایای بسیاری دارد. این برنامه به کودکانی پیشنهاد می کند که کندتر کار می کنند و فرصت کار با سرعت خود را در یک جامعه عملکرد محور می آموزند. بعلاوه ، آنها ملزم به حتمی نیستند یادگیری اما می توانند روشی را انتخاب کنند که متناسب با روش خود باشد سبک یادگیری.
از آنجا که معلم رهبری نیست که همه چیز را به دانش آموزان دیکته کند ، دانش آموزان خود می آموزند که به چه چیزی علاقه دارند و با کدام روش می توانند به بهترین شکل یاد بگیرند. توانایی های فردی و ویژگی های شخصیتی هر دانش آموز به ویژه تشویق می شود ، به طوری که محتوای دروس برای کودکان جالب تر می شود. علاوه بر این ، کودکان یاد می گیرند که از طریق اقدامات تعیین شده توسط خود ، مسئولیت خود را بپذیرند ، زیرا می توانند تجارب خود را بسازند.
La شاگرد هنگامی که معلم فقط یک آموزش مقدماتی ارائه می دهد که در آن دانش آموز فقط باید گوش دهد ، از یک نگرش منفعلانه ناشی می شود ، که او اغلب در مدارس عادی اتخاذ می کند. با این حال مغز اگر محتوا به خودی خود کار شده باشد ، بسیار بهتر یاد می گیرد و حفظ می کند. از طریق این افزایش خودآموزی ، معلم وقت بیشتری دارد ، که می تواند برای مشاهده فشرده دانش آموزان و رشد آنها یا کمک به دانش آموزان ضعیف تر استفاده کند.
معایب آموزش آزاد
در اجرای دستورالعمل باز ، امکان کنترل و ارزیابی آنچه دانش آموزان آموخته اند معمولاً از دست می رود ، زیرا هیچ ارزش مقایسه ای در دسترس نیست. اگر معلم به شدت مراقب سایر دانش آموزان باشد ، همیشه برای معلم قابل درک نیست که فرد و دانش آموز در یک روز چه چیزهایی را یاد گرفته و چه مقدار یاد گرفته است. با برخی از کودکان برای این انتخاب کاملا رایگان از یادگیری مواد ، روشهای یادگیری و ساختارهای یادگیری به دلیل فشار زیاد در تصمیم گیری به میزان زیادی تقاضا می کنند. این به ویژه می تواند دانش آموزان دارای ناتوانی یا ضعف در تصمیم گیری و مهارتهای ارتباطی را تحت تأثیر قرار دهد.
با توجه به خواسته های بیش از حد ناشی از آن یا طبیعت داوطلبانه انتخاب وظایف ، دانش آموزان ممکن است از انجام کارهای ناخوشایند و دشوار که از اهمیت بالایی برخوردار هستند ، خودداری کنند. علاوه بر این ، ممکن است که از طریق فرد قوی یادگیری، یادگیری اجتماعی دیگر در گروه اتفاق نمی افتد. دانش آموزان خجالتی که ترجیح می دهند به تنهایی یاد بگیرند می توانند به سرعت تنها شوند یا فقط همان دانشجویان با هم کار می کنند زیرا آنها دوست هستند. علاوه بر این ، یک بی قراری بیشتر می تواند ناشی از فعالیت های مختلف باشد و بنابراین از یادگیری دانش آموزان در یک اتاق جلوگیری می کند. یک ضرر دیگر ، افزایش آمادگی و زمان لازم برای ایجاد مواد و تکالیف است.
تمام مقالات این مجموعه:
