فیزیوتراپی نوروفیزیولوژیک

توجه داشته باشید

این یک صفحه اضافی در موضوع ما است:

• تن درمانی

فیزیوتراپی بر اساس نوروفیزیولوژیک

ما می خواهیم در مورد روش های درمانی نوروفیزیولوژیک زیر بحث کنیم:

• روش درمانی نوروفیزیولوژیک مطابق بابت
• روش درمانی نوروفیزیولوژیک مطابق با Vojta
• پاپ

مقدمه کلی

این مفاهیم درمانی عمدتا برای اصطلاحاً اختلالات حرکتی مرکزی در کودکان و بزرگسالان استفاده می شود. اختلال حرکتی مرکزی اصطلاحی عمومی برای همه اختلالات حالت و کنترل حرکت است که مبتنی بر یک بیماری یا آسیب به آن است مغز. اینها می توانند مادرزادی و در نتیجه کمتر پیشرونده یا اکتسابی و بیشتر پیشرونده باشند.

تصاویر بالینی مکرر در کودکان زودرس است کودکی مغز آسیب هایی که اغلب به دلیل تاخیر در رشد حرکت کودک و احتمالاً در اوایل ، علامت دار می شوند کودکی رشد ذهنی از دلایل رشد تاخیری یا آشفته حرکتی می توان به فشار بیش از حد (هایپرتونوس) یا ناکافی بودن عضله (هیپوتونوس) و تغییر فعالیت رفلکس اشاره کرد. این تأثیرات ممکن است از یک قابل مشاهده باشد اختلال راه رفتن به ناتوانی شدید جسمی و احتمالاً ذهنی.

به همان اندازه اثرات شدید در سیستم عصبی می تواند توسط ایجاد شود کودکی جراحات مغزی مغزی ناشی از تصادفات. در بزرگسالان ، شایع ترین زمینه های کاربرد فیزیوتراپی بر اساس نوروفیولوژیک ، آسیب اکتسابی به آن است مغز و نخاع (مرکزی سیستم عصبی) یا دستگاههای عصبی منتهی به آن. مثالها ضربه، آسیب مغزی مغزی ، اسکلروز متعدد، بیماری پارکینسون، پاراپلژی یا پارنی پرونئال (فلج پا به عنوان مثال

بعد از یک دیسک لغزش) یا پارسی پلکس (فلج بازو مثلاً بعد از تصادف). به اصطلاح دیستروفی عضلانی (آتروفی عضله) در کودکان و بزرگسالان نیز به درمان فیزیوتراپی فشرده و جامع نیاز دارد. هدف کلی درمان فیزیوتراپی برای بیماریهای عصبی بهبود کیفیت زندگی بیمار است.

فیزیوتراپی نه تنها بر روی سیستم عضلانی و اسکلتی ، بلکه روی رویشی نیز تأثیر می گذارد (تنفس و خون گردش خون) و عملکردهای روانشناختی. تحرک و عملکرد افراد آسیب دیده باید با هدف دستیابی به بیشترین استقلال ممکن و ادغام در خانواده و جامعه افزایش یابد. به ویژه در زمینه مغز و اعصاب ، همکاری بین رشته ای با سایر رشته های پزشکی مانند پزشکان ، پرستاران ، کاردرمانگران ، گفتاردرمانگران ، تکنسین های ارتوپدی ، روانشناسان و خانواده ها کاملاً ضروری است ، زیرا بیماران تقریباً همیشه از آسیب های پیچیده رنج می برند.

• تقویت یا ترمیم توالی حرکتی سالم (فیزیولوژیکی)
• ارتقا در حوزه ذهنی و اجتماعی - عاطفی
• آموزش توابع جایگزینی (اگر غیر از این ممکن نیست)
• استفاده از وسایل کمکی (تکیه گاه ، ریل ، ویلچر)
• تأخیر در دوره مترقی (پیشرفت)
• جلوگیری از آسیب های ناشی از آن (آسیب ثانویه).