ادغام حسی به تعامل سیستم های مختلف حسی یا کیفیت های حسی اشاره دارد.
ادغام حسی چیست؟
یکپارچه سازی حسی فرایندی است که در همه جا رخ می دهد مغز. شامل ، به عنوان مثال ، بینایی ، شنوایی ، طعم, بو، حرکت و درک بدن. یکپارچه سازی حسی (SI) اصطلاحی است که برای توصیف نظم برداشت های حسی و مفهوم درمانی که توسط دکتر A. Jean Jeres روانشناس و کاردرمانگر در دهه های 1960 و 1970 تهیه شده است به کار می رود. وی متوجه شد که کودکانی وجود دارند که از الگوی اختلال رنج می برند ، اما در آنها هیچ آسیبی قابل اثبات نیست. یکپارچه سازی حسی فرایندی است که در همه جا رخ می دهد مغز. این شامل ، به عنوان مثال ، بینایی ، شنوایی ، طعم, بو، حرکت و درک بدن. اینکه بدن چگونه این محرک ها را پردازش می کند از فردی به فرد دیگر متفاوت است و به کیفیت سیستم های حسی بستگی دارد. بنابراین ادغام حسی پایه و اساس آن است یادگیری، صحبت کردن و بازیگری اطلاعاتی که فرد از طریق سیستم های حسی به دست می آورد در پردازش می شود مغز و سپس به اقدامات مناسب ترجمه شده است. ادغام حسی در طی شروع می شود بارداری و بخصوص در اوایل بسیار سریع پیشرفت می کند کودکی. این امر از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است زیرا در سالهای اولیه ، سیستمهای حسی بهم پیوسته و بنیان زبان ، اختیار ، رفتار اجتماعی ، حرکت هماهنگ و تخیل شکل می گیرد.
کارکرد و وظیفه
اطلاعات حسی از حواس نزدیک ، به ویژه در سال های اول زندگی ، نقشی اساسی دارند. حواس نزدیک اطلاعات مغز را در مورد بدن و موقعیتی که در محیط دارد را فراهم می کند. تمایز بین:
اگر کودکی در سالهای اول زندگی خود قادر به پردازش تجربیات مختلف حسی - حرکتی باشد ، می تواند با توجه به محدودیت ها یا امکانات بدن ، تصویری متفاوت ایجاد کند. به این تصویر طرحواره بدن نیز گفته می شود. اگر بتوان اطلاعات حسی را سفارش و در مغز قرار داد ، این فرآیند "ادغام حسی" نامیده می شود. یک ادغام حسی خوب برای اینکه بتوانید در محیط جهت گیری کنید لازم است. برای این منظور ، کلیه اطلاعات محیط یا بدن باید پردازش شود. سپس این اطلاعات توسط گیرنده های واقع در اندام های حسی دریافت می شود. این شامل:
- اجسام لمسی پوست، که برای لمس مهم هستند.
- گیرنده ها در مفاصل و دوک های عضلانی برای اطلاعات در مورد دامنه حرکت.
متعاقباً ، مسیرهای عصبی اطلاعات را به مراکز مختلف مغزی منتقل می کنند ، که بیشتر آنها به صورت ناخودآگاه و خودکار پردازش می شوند. فرآیندهای مهم در ساقه مغز ، پایین ترین بخش مغز ، انجام می شود. به عنوان مثال ، در اینجا محرک های تعادل پردازش می شوند تا سازگاری با تغییرات موقعیت به طور خودکار امکان پذیر باشد. پردازش ناخودآگاه مهم است زیرا ما برای عملکرد بالاتر به توجه خود نیاز داریم.
بیماری ها و اختلالات
اگر فعل و انفعالات روش های حسی مختل شود ، اختلالات ادغام حسی رخ می دهد. اختلال ادغام حسی به اختلال عصبی خفیف گفته می شود که در آن اطلاعات حسی نمی توانند به اندازه کافی پردازش شوند. در نتیجه ، فرد نمی تواند رفتار خود را با نیازها تطبیق دهد و کمتر با هدف و معقول واکنش نشان می دهد. مظاهر آن بسیار متفاوت است. به عنوان مثال ، تنش اساسی عضلات ممکن است هیپوتونیک باشد ، یعنی خیلی کم باشد ، بنابراین افراد مبتلا باید تلاش آگاهانه ای برای حفظ ثبات وضعیتی داشته باشند. با این حال ، دیگر توجه لازم برای سایر فعالیت ها وجود ندارد. کودکانی که از این رنج می برند بسیار لنگ ظاهر می شوند و بی قرار هستند. از طرف دیگر ، کودکان دیگر نمی توانند حرکات خود را هدفمند برنامه ریزی کنند و بنابراین بسیار دست و پا چلفتی هستند. اختلال دیگری خود را در حساسیت بیش از حد دهلیزی نشان می دهد که به آن اختلال تعدیل نیز گفته می شود. در این حالت ، کودک قادر به مهار یا فیلتر محرکها نیست. اگر کودک به طور لمسی دفاع می کند ، از تماس غیرمنتظره افراد یا موادی که دارای کیفیت محرک منتشر هستند جلوگیری می کند. کودکان در برابر چنین لمسهایی از نظر دفاعی و تهاجمی واکنش نشان می دهند. بنابراین ، از موقعیت هایی مانند مترو یا خط انتظار جلوگیری می شود ، که همچنین می تواند باعث اضطراب اجتماعی شود. دفاع دفاعی نوعی شکل شدید ترس از ارتفاع است که در اثر فعالیت هایی مانند دوچرخه سواری یا تاب خوردن ایجاد می شود. کودکانی که از اختلال ادغام حسی رنج می برند اغلب علائم زیر را نشان می دهند:
در دوران نوزادی:
- دفاع یا رفتار تحریک پذیر برای لمس کردن.
- دفاع یا رفتار تحریک پذیر برای تغییر وضعیت
- قسمت های بی قراری و گریه و میزان فعالیت بسیار پایین
- مشکلات بلع و مکیدن
- اختلالات ریتم خواب و بیداری
در دوران نوزادی یا مدرسه:
- حساسیت صدا
- کمبود بدن یا اعتماد به نفس
- کودکان "دست و پا چلفتی"
- تاخیر در رشد موتور
- تأخیر در توسعه زبان
- استرس و مشکلات رفتاری
- کم کاری یا بیش فعالی
- اختلالات یادگیری یا عملکرد جزئی
اختلالات ادغام حسی نتیجه طیف گسترده ای از فرایندها است. به عنوان مثال ، آنها می توانند به دلیل کمبود محرک رشد ایجاد شوند. بنابراین بازی متحرک و فعال برای پیشرفت بسیار مهم است. در غیر این صورت کودکان فرصت کمی برای تجربیات حسی دارند و تماس جسمی کمی را تجربه می کنند. اما تحریک بیش از حد توسط محرک ها نیز می تواند باعث ایجاد اختلال شود. در نتیجه ، پردازش خراب می شود و محرک ها فقط به طور ناقص منتقل می شوند. بزرگسالان همچنین می توانند از اختلال یکپارچگی حسی رنج ببرند ، معمولاً آنها در دوران کودکی در حوزه درک نیز دچار مشکل می شوند یا به اندازه کافی مورد تشویق و تشویق قرار نگرفته است.
