کسری رشد
بسیاری از کودکانی که از نظر خواندن و املا مشکل دارند وقتی از نزدیک بررسی می شوند ، تأخیر در رشد نشان می دهند. مشکلات مدرسه ای که در نتیجه بوجود می آیند به این دلیل است که این کودکان هنگام ورود به مدرسه هنوز بلوغ لازم را در تمام مناطق مورد نیاز پیدا نکرده اند. با توجه به تاخیر رشد ، باید تمایز بین: - رشد عاطفی در ثبت نام مدرسه به اندازه کافی در نظر گرفته نمی شود. برای ارزیابی رشد ذهنی و عاطفی کودک ، حداقل باید موارد زیر را زیر سال برد:
- رشد جسمی
- ظرفیت بار فیزیکی
- توسعه مهارت های شناختی و فکری (به عنوان مثال: درک کمیت و شکل ، توانایی تمایز (امکان تعیین تفاوت ها) ، تمرکز)
- توسعه زبان
- استقلال
- صلاحیت اجتماعی ، به عنوان مثال ، با تعیین توانایی قرار گرفتن در یک گروه (حتی اگر کودکان خارجی به آن تعلق داشته باشند)
- ...
- رشد جسمی ، که می تواند به عنوان مثال ، با معاینه پزشکی مدرسه تعیین شود.
- رشد ذهنی - عاطفی ، که ارزیابی آن بسیار دشوارتر است و شامل رشد جسمی و روانی و اجتماعی کودک است.
به دلیل کاهش توانایی تمرکز و توجه ، غالباً در مناطق مدرسه شکافها و ضعفهایی بوجود می آید که بر وضعیت مشکل ساز افزوده است.
در اصل ، ترکیبی از نارساخوانی و ADHD ممکن و قابل تصور است. با این حال ، بیشتر اتفاق می افتد و بنابراین احتمال دارد که مشکلات در مدرسه به دلیل کاهش توانایی تمرکز و توجه و در نتیجه گسترش آن به مناطق دیگر (به عنوان مثال حساب) ، بوجود آید. در این حالت ضعف عملکرد جزئی وجود ندارد (نارساخوانی) ، بلکه یک ضعف خواندن و هجی (LRS) است.
موضوعات مرتبط
لیستی از تمام مباحث منتشر شده در صفحه "مشکلات یادگیری" را می توان در اینجا یافت: مشکلات یادگیری AZ
- ADHD
- ADS
- Dyscalculia
- استعداد بالا
- عدم تمرکز
- اختلالات گفتاری
- بازی های آموزشی
