از طریق کاهش هوش ، از نظر آماری حدود سه درصد از جمعیت تحت تأثیر قرار می گیرند. درجات مختلف شدت از اصطلاح "هوش مرزی" تا "شدیدترین کاهش هوش" متمایز می شود. این اختلال در توانایی های ذهنی است.
کاهش هوش چیست؟
کاهش هوش تعریف شده توسعه ناقص یا راکد توانایی های ذهنی است که بر سطح هوش (زبان ، شناخت ، مهارت های اجتماعی و حرکتی) تأثیر می گذارد. بسته به ضریب هوشی ، سطوح مختلفی از هم تفکیک می شوند: ضریب هوشی 70 تا 84 به عنوان "هوش مرزی" شناخته می شود. افراد مبتلا آهسته تر یاد می گیرند و در جذب مواد مدرسه مشکل دارند. اختلال هوشی خفیف با ضریب هوشی بین 50 تا 69 مشخص می شود که مربوط به سن کودک نه تا دوازده ساله است. افراد مبتلا را معمولاً می توان در مدارس ویژه مدارس اسکان داد یادگیری معلول و قادر به تحصیل در مدرسه هستند. کاهش متوسط هوش ، ضریب هوشی بین 35 تا 49 را نشان می دهد که با سطح هوش کودکان شش تا نه ساله مطابقت دارد. اگر سن هوش از سه تا زیر شش سال باشد (که با ضریب هوشی 20 تا 34 مطابقت دارد) ، کارشناسان آن را استعداد شدید می نامند. اگر ضریب هوشی زیر 20 باشد ، تشخیص اختلال شدید هوشی است که محدودیت های شدیدی در گفتار ، قدرت و تحرک را به همراه دارد. بسته به شدت ، مبتلایان نیاز به مراقبت کم و بیش و یک محیط محافظت شده دارند.
علل
دلایل اختلال در هوش اغلب مشخص نیست. با این حال ، برخی وجود دارد عوامل خطر که به طور قابل توجهی احتمال کاهش هوش بعدی را افزایش می دهد. اغلب کاهش هوش ژنتیکی - کروموزومی است (به عنوان مثال در مورد تریزومی 21 ، همچنین نامیده می شود سندرم داون) ، اختلالات متابولیکی نیز قابل تصور است. کاهش هوش نیز می تواند نتیجه یک باشد مغزنقص رشد آلی ، مانند در بیماری صرع، یا می تواند هورمونی باشد. همچنین ممکن است مادر به ویروسی یا باکتریایی مبتلا شده باشد عفونت در دوران بارداری (به عنوان مثال سرخچه) یا مصرف شده است داروهای (نیکوتین, هروئين) ، دارو یا الکل، یا دچار سوourتغذیه یا سوourتغذیه بود. تولد زودرس یا ضربه به هنگام تولد نیز می تواند منجر به آسیب دائمی شود و علل آن باشد. در برخی موارد ، کاهش هوش نیز پس از زایمان اتفاق می افتد. این می تواند همزمان با عفونت باشد ، مانند مننژیت، که توسط گزش کنه. همچنین اشاره شده است که آسیب واکسن یا کم است ویتامین D خون سطوح ممکن است نقشی داشته باشند ، زیرا برای سطح دوم مطلوب نیست مغز عملکرد.
علائم ، شکایات و علائم
علائم ، شکایات و نشانه های بی شماری وجود دارد که نشان دهنده اختلال در هوش است. با این حال ، تشخیص آن از سایر بیماری های روانی و از اهمیت زیادی برخوردار است جنون. این وظیفه تشخیص دقیق است. به طور کلی ، علائم زیر اغلب در موارد کاهش هوش ظاهر می شوند: به عنوان مثال ، افرادی که تحت تأثیر قرار می گیرند اغلب انفعال و وابستگی روانی مشخص و همچنین تحمل ناامیدی پایینی دارند. به همین دلیل ، آنها اغلب به مراقبت و یک محیط محافظت شده وابسته هستند. اختلال در کنترل تکانه ، صدمه به خود و پرخاشگری نیز می تواند نشانه هایی برای کاهش هوش باشد. علاوه بر این ، افراد با هوش پایین توانایی کمتری در انطباق با خواسته های زندگی روزمره دارند و اغلب در ارتباط کلامی و غیرکلامی دچار اختلال می شوند ، که این امر می تواند زندگی مشترک با محیط را دشوار کند ، زیرا آنها اغلب در درک و فهم خود مشکل دارند. به نوبه خود دارای مشکلات فهم عظیم هستند. حتی کارهای ساده می توانند مشکلات غیرقابل حل را ایجاد کنند که می تواند رشد اجتماعی فرد آسیب دیده را مهار کند. اختلالات سازگاری اجتماعی ، مشکلات رفتاری و احتمالاً علائم جسمی از دیگر علائم کم کاری است.
تشخیص و روند بیماری
برای تشخیص صحیح ، دو ابزار اصلی در دسترس است: اول ، تأثیر بالینی ناشی از مشاهده و دوم ، اندازه گیری ضریب هوشی توسط آزمایش های هوش. مورد دوم اطلاعات قابل اعتمادی را در مورد شدت ضعف موفقیت ارائه می دهد. اگر کاهش هوش وجود داشته باشد ، دیگر قابل برگشت نیست ، اما فقط می توان اثرات آن را کمی کاهش داد. افراد مبتلا به شرایط خوب زندگی و کار و اغلب به مراقبت های ویژه بستگی دارند ، در غیر این صورت خطر کناره گیری اجتماعی ، تنهایی و انزوا وجود دارد ، زیرا محیط معمولاً درک کمی از آنها نشان می دهد.
عوارض
تأثیرات و شکایات مربوط به کاهش هوش بسیار به شدت این بیماری بستگی دارد. به عنوان یک قاعده ، زندگی روزمره بیمار با کاهش هوش به طور قابل توجهی دشوار می شود. همچنین والدین و نزدیکان در نتیجه اغلب از شکایات روانشناختی یا افسردگی رنج می برند. اکثر بیماران با این کاهش در فکر و عمل محدود هستند. علاوه بر این ، شدید نوسانات خلقی یا اختلالات تفکر ممکن است رخ دهد. در بدترین حالت ، افراد مبتلا پرخاشگر هستند و همچنین ممکن است رفتارهای خودزنی نشان دهند. غیر معمول نیست که کاهش هوش به رهبری به مشکلات اجتماعی ، به طوری که به ویژه کودکان از گروه در مدرسه یا مهد کودک. علاوه بر این ، ممکن است زورگویی یا اذیت و آزار رخ دهد. یادگیری همچنین به طور قابل توجهی با کاهش هوش مانع می شود ، به طوری که در بیشتر موارد بیمار نیز در بزرگسالی از این بیماری رنج می برد. درمان این اختلال از طریق روش های درمانی مختلف و پشتیبانی انجام می شود. در برخی موارد ، بیماران نیاز به محافظت ویژه دارند ، زیرا ممکن است خطرات را به درستی ارزیابی نکنند و می توانند به خود آسیب بزنند. به همین ترتیب ، در بعضی موارد ، درمان در یک کلینیک بسته ضروری است. با این حال ، نمی توان به طور جهانی پیش بینی کرد که آیا درمان اختلال در هوش ، آیا خواهد بود رهبری به سیر مثبت بیماری.
چه زمانی باید به پزشک مراجعه کرد؟
همیشه در هنگام کاهش هوش مراجعه به پزشک برای ویزیت چکاپ ضروری نیست. در صورت انجام کارهای عادی روزمره ، نیازی به پزشک نیست. در برخی موارد ، فرد مبتلا به دلیل کاهش هوش ، به زمان بیشتری در انجام کارهای آینده نیاز دارد. اگر هوش به شدت کاهش یافته باشد ، فرد مبتلا اغلب برای کنار آمدن با زندگی روزمره به کمک و پشتیبانی نیاز دارد. برای اینکه بتوانیم دقیقاً نحوه عملکرد ذهنی را ارزیابی کنیم ، باید به محض این که کودکان یا نوجوانان تفاوت های واضحی نسبت به همسالان خود نشان دهند ، باید تست ضریب هوشی انجام شود. اگر فرد مبتلا به نظر سریع خسته شده یا یادگیری چیزهای جدید برای او مشکل است ، ارزیابی هوش موجود توصیه می شود. در صورت وجود تأخیر در رشد ، فراموشی شدید یا توقف زودرس رشد فکری ، باید با پزشک مشورت شود. اگر فرد مرتباً غایب باشد ، اگر موارد قابل توجهی وجود داشته باشد یادگیری تأخیرها ، یا اگر مهارتهای جدید را می توان خیلی آرام و با تلاش زیاد به دست آورد ، باید به پزشک مراجعه کرد. به منظور ارتقا هوش موجود ، یک پزشک می تواند توصیه های مهمی را برای آموزش یا واحدهای تمرینی منظم انجام دهد. اگر اختلالاتی در توانایی به یادآوری وجود داشته باشد ، اگر در عملکرد ذهنی موجود ضررهای واضحی وجود داشته باشد یا در روند زندگی روانی غیر طبیعی وجود داشته باشد ، توصیه می شود با یک پزشک مشورت کنید.
درمان و درمان
درمان علت كاهش هوش عمدتا دیگر امكان پذیر نیست ، زیرا به دلیل آن معمولاً برگشت پذیر نیست مغز-علل ارگانیک اهمیت بیشتری به پیشگیری و احتیاط داده می شود. با این حال ، می توان از افراد آسیب دیده در مراحل اولیه توسعه حمایت کرد و از این طریق منابع موجود را تقویت و نقاط ضعف را کاهش داد. ادغام خوب در خانواده ها یا م institutionsسسات خاص نیز در موارد نیاز به مراقبت ضروری است. اشخاص مبتلا غالباً به حفاظت ویژه نیاز دارند زیرا وضع روانی - اجتماعی آنها باعث می شود که بیشتر مورد غفلت یا سوused استفاده قرار بگیرند. بسته به درجه شدت ، اگر توانایی حضور در مدرسه وجود دارد ، مدارس ویژه معلولان یادگیری نیز ممکن است مناسب باشند. افراد کم استعداد عموماً به شرایط مطلوب زندگی و کار نیاز دارند تا بتوانند در حد توان خود رشد کنند. در حالی که در زمان های گذشته آنها عمدتا در خانه ها اسکان داده می شدند ، اکنون اشکال دیگری از زندگی در حال ارتقا است. به عنوان مثال ، زندگی مساعدت شده یا ادغام های مختلف درمان برنامه هایی برای بهبود ادغام اجتماعی و جلوگیری از بستری شدن در بیمارستان وجود دارد. به این ترتیب ، افراد مبتلا می توانند در زندگی اجتماعی شرکت کنند. اگر اختلالات رفتاری علاوه بر اختلال در هوش وجود داشته باشد ، دارو درمان همچنین می تواند برای کاهش درد و رنج برای فرد آسیب دیده و محیط زیست منطقی باشد. با این حال ، هیچ دارویی وجود ندارد درمان برای خود ضعف اطلاعاتی این فقط می تواند کمی کاهش یابد ، اما لغو نمی شود.
چشم انداز و پیش آگهی
اختلال در هوش ، پیش آگهی نامطلوبی دارد. اختلالات مغزی جبران ناپذیر است ، بنابراین درمان نمی تواند رخ دهد. با آموزش و آموزش هدفمند متناسب با نیازهای فردی فرد مبتلا ، می توان به بهبود عملکرد شناختی دست یافت. اینها رهبری به افزایش توانایی های ذهنی عمومی و همچنین ثبات دانش به دست آمده. یک هوش در محدوده طبیعی با وجود همه تلاش ها به دست نمی آید. هدف از درمان این است که مهارتهای موجود را تا آنجا که ممکن است بهبود بخشد تا کارهای روزمره به طور جزئی یا تقریباً کامل توسط فرد مبتلا به عهده گرفته شود. ارتباط کلامی و غیرکلامی نیز به گونه ای آموزش داده می شود که بین فردی باشد فعل و انفعالات بهبود یافته اند این امر منجر به بهبود احساس رفاه و افزایش کیفیت عمومی زندگی می شود. در صورت وجود بیماری های مزمن ، هیچ چشم اندازی برای تثبیت مهارت های شناختی وجود ندارد. پیش آگهی به ویژه در این بیماران نامطلوب است. به دلیل بیماری زمینه ای ، یک افت مداوم در عملکرد ذهنی وجود دارد که نمی تواند با استفاده از روش های معمول پزشکی قطع شود. تلاش برای درمان تأثیر پیشرفت بیماری است. این هدف به منظور به تأخیر انداختن فرآیندهای تخریب و حفظ سطح موجود برای بیشترین زمان ممکن است. بازسازی عملکرد ذهنی در این موارد امکان پذیر نیست.
پیشگیری
برای جلوگیری از کاهش هوش ، پیشگیرانه معیارهای ابتدا باید در طول مصرف شود بارداری. بسیاری از سو mal پیشرفت ها را می توان قبل از تولد تشخیص و متوقف کرد. مادران باردار نیز باید به سبک زندگی که تا حد ممکن سالم است توجه کنند و از آن اجتناب کنند داروهای و الکل به هر شکلی که در کودکی، والدین باید بگیرند معیارهای برای تشخیص به موقع بیماری های احتمالی به منظور امکان مداخله به موقع. در نهایت ، پیشگیری بهترین گزینه در مورد عدم موفقیت است ، زیرا بعداً می تواند کمی بهبود یابد ، اما قابل برگشت نیست.
مراقبت پس از آن
مراقبت های بعدی ثابت می کند که در اکثر موارد کاهش هوش نسبتاً دشوار است ، به طوری که این بیماری نیز همیشه نمی تواند به طور کامل درمان شود. در برخی موارد ، این کاهش نیز می تواند کاهش یابد ، اگرچه روند بعدی نیز بسیار به بیماری زمینه ای و همچنین به زمان تشخیص بستگی دارد. با این حال ، این امکان وجود ندارد که بیماری خود به خود درمان شود. بیشتر افراد آسیب دیده در زمینه کاهش هوش به حمایت خانواده و دوستان خود در زندگی روزمره خود وابسته هستند. آنها اغلب به تنهایی قادر به کنار آمدن با زندگی روزمره نیستند و بنابراین به مراقبت های ویژه نیاز دارند. در این زمینه ، گفتگوهای عاشقانه با خانواده خود نیز بسیار مهم است ، زیرا این امر همچنین می تواند مانع شود افسردگی یا سایر ناراحتی های روانی. به همین ترتیب ، تماس با سایر افراد مبتلا به همان بیماری می تواند بسیار مفید باشد ، زیرا منجر به تبادل اطلاعات می شود. غالباً افراد آسیب دیده باید در یک مسسه خاص قرار گیرند. اگر کاهش هوش به دلیل بیماری ژنتیکی رخ دهد ، در صورت تمایل بیمار به فرزندآوری ، آزمایش و مشاوره ژنتیک باید انجام شود. این ممکن است از تکرار کاهش جلوگیری کند.
کاری که می توانید خودتان انجام دهید
فرد مبتلا معمولاً نمی تواند مصرف کند معیارهای از آنجا که این اختلال معمولاً مبتنی بر مغز است و غیرقابل برگشت است ، که یک اثر علیتی دارند. علاوه بر این ، بیمار اغلب به دلیل ذهنی خود نمی تواند به هر حال به خودش کمک کند عقب افتادگی. در عوض ، این خویشاوندان و محیط اجتماعی هستند که فراخوانده می شوند. والدینی که اختلالات رشد را در کودک خود مشاهده می کنند ، باید سریع اقدام کنند. اختلالات شناختی در کودکان معمولاً با این واقعیت نمایان می شود که مهارتهای حرکتی و اجتماعی آنها به روشی متناسب با سن رشد نمی کند. بسیاری از کودکان مبتلا همچنین رشد زبان را به تأخیر انداخته اند. واژگان و توانایی ایجاد ساختارهای پیچیده جمله بسیار عقب تر از همسالان است. در چنین مواردی ، والدین باید سریعاً با پزشک مشورت کنند تا علل آن روشن شود. اگر در واقع کاهش هوش وجود دارد ، مهم است که کودک در اسرع وقت از پشتیبانی مطلوب برخوردار شود. اقدامات روانشناختی و آموزشی همیشه نمی تواند کمبودهای موجود را جبران کند ، اما معمولاً می تواند آنها را کاهش دهد. کودکان با کاهش هوش نیز به ندرت می توانند در یک مدرسه عادی تحصیل کنند. از آنجا که مکانهای مناسب ویژه مدرسه اغلب کم است ، مهم است که خانواده های افراد آسیب دیده حداقل دوازده تا 18 ماه قبل از رسیدن کودک به سن مدرسه به دنبال مکان مناسب باشند. تا آنجا که مشخص می شود فرد تا پایان عمر به یک محیط پناهنده وابسته خواهد بود ، والدین باید اطلاعات مربوط به تمام گزینه های مراقبت موجود را به موقع بدست آورند تا از بهترین مراقبت از کودک خود اطمینان حاصل کنند.
