ویژگی های استعداد درخشان در گروه های سنی مختلف
این که آیا جوانان از استعداد خود بهره مند می شوند یا از آن رنج می برند ، از جمله ، به شدت به حمایت آنها در سالهای اولیه تحصیل بستگی دارد. در حالی که آنها معمولاً لذت می برند یادگیری مهارت های جدید ، آنها اغلب سرعت در یک مدرسه عادی را خیلی کند می دانند و از تکرار و تمرین مطالب جدید خسته می شوند. آنها به طور غیرمعمول خوب و متمرکز بر روی چیزهایی که مورد علاقه آنها است ، اما موارد ضروری تمرکز می کنند یادگیری موضوعات کمتر هیجان انگیز برای آنها بسیار دشوارتر است. در نتیجه ، بسیاری از نوجوانان بسیار با استعداد حتی در مدرسه نمرات ضعیفی دارند و در محیط اجتماعی خود با مشکل روبرو هستند که شناخت هوش بالای آنها را بسیار دشوارتر می کند.
بنابراین ، اگر در آنها تشخیص داده نشود کودکی، آنها اغلب در نوجوانی در ردیف قرار می گیرند. آنها غالباً از محرومیت اجتماعی رنج می برند و دوست یابی برای آنها دشوار است زیرا هوش بالای آنها نیز بر رفتار آنها تأثیر می گذارد و همیشه با همسالان خود کنار نمی آیند. بنابراین در حالی که نوجوانان بسیار مستعد و دارای حمایت مناسب می توانند در سنین پایین دستاوردهای عظیمی از خود نشان دهند ، آنها بدون نظارت حرفه ای رنج زیادی می کشند.
مدارس خاص و مدارس شبانه روزی که ویژه نوجوانان بسیار مستعد هستند می توانند به افراد آسیب دیده کمک کنند تا با استعداد خود برخورد کنند. در اوایل کودکی، استعداد درخشان بودن معمولاً برای اولین بار مورد توجه قرار می گیرد. این به ویژه از طریق توسعه سریع ، مانند اوایل ، قابل توجه است یادگیری از زبان های متفاوت و سال از بسیاری از مواردی که همسالان هنوز به آنها علاقه ندارند.
برخی از کودکان حتی از تمام مراحل رشد عبور نمی کنند ، به عنوان مثال آنها مستقیماً شروع به راه رفتن می کنند بدون اینکه جلوی آن را بخزند. کودکان بسیار مستعد دارای قدرت مشاهده خوبی هستند ، به محیط اطراف خود علاقه زیادی نشان می دهند و برای برطرف ساختن عطش دانش خود سوالات زیادی را مطرح می کنند. آنها یک عالی دارند حافظه و می توانند بر روی چیزهایی که از آنها لذت می برند تمرکز کنند.
از طرف دیگر ، بسیاری از کودکان با استعداد بسیار تحمل ناامیدی دارند و صبر از نقاط قوت آنها نیست. آنها اغلب لجباز هستند ، می خواهند در سنین پایین استقلال داشته باشند و وقتی فعالیت ها را خسته کننده می دانند تحریک پذیر هستند. بسیاری از کودکان بسیار با استعداد نیز حساسیت بارزی دارند ، که این مسئله آنها را برای کنار آمدن با طرد شدن دشوار می کند (به عنوان مثال از کودکان دیگر در مهد کودک) و باعث می شود آنها احساس طرد شده و "متفاوت" شوند.
اگر به اندازه کافی پشتیبانی نشود ، استعداد درخشان را می توان از دست داد ، به ویژه در کودکان خردسال ، و به همین دلیل حمایت زودهنگام توصیه می شود. بزرگسالان بسیار با استعداد اگر یاد بگیرند که از استعدادهای خود استفاده کنند توانایی دستیابی به موفقیت های عظیم را دارند. برای انجام این کار ، آنها باید حمایت و آموزش مناسب را دیده باشند و از کار خود لذت ببرند.
اگر اگر آنها ترفیع نیافته اند ، به عنوان مثال ، استعداد آنها به رسمیت شناخته نشده است یا فقط دیر شناخته شده است ، یا اگر آنها در حرفه ای کار می کنند که نمی توانند از استعدادهای خود به درستی استفاده کنند ، مزایای آنها بیشتر از مزایا است هوش بالای آنها از آنجا که هر فرد با استعداد زیادی چشمگیر نیست ، لازم نیست افراد مربوطه "نابغه" باشند. بسیاری خود را دارای استعداد خاصی نمی دانند زیرا آنها معمولاً زیر متوسط عمل می کنند و عدم توانایی ها را به جای توانایی های خارق العاده نسبت می دهند.
آنها نمی توانند از توانایی های بالقوه خود استفاده کنند و بنابراین به اصطلاح "افراد ناکافی" هستند ، یعنی افراد کم کاری که کمتر از آنچه در واقع می توانند به دست آورند ، دست می یابند. در این مرحله ، تصور داشتن استعداد درخشان به عنوان دلیل مشکلات کار آسانی نیست. اما اگر هنوز استعداد استعدادیابی مشخص شود ، پیشنهادات مختلفی از طرف پزشکان ، انجمن ها و ارگان های دیگر وجود دارد که به شخص بعدی کمک می کند تا بالقوه خود را دریابد.
تعیین سطح بالای هوش در دوران کودکی و بیشتر مراحل رشد در آن تقریباً غیرممکن است استعداد بالا آشکار خواهد شد هنوز جلوتر از کودکان است. بنابراین تشخیص استعداد درخشان در نوزادان بسیار دشوار است و در بسیاری از موارد عملی نیست. با این حال ، با عقب بینی ، بسیاری از کودکان ناهنجاری های رایجی را که از قبل در دوران نوزادی بوده اند ، نشان می دهند.
والدین نیاز کم به خواب و گریه مداوم برای توجه را گزارش می کنند. نوزادان دوست ندارند تنها باشند و می خواهند به طور مداوم سرگرم شوند. آنها در سنین پایین ارتباط چشمی فشرده ای را حفظ می کنند و بسیار مورد توجه هستند ، اما به دلیل نیاز زیاد آنها به توجه معمولاً شدید تشخیص داده می شوند.
تشخیص استعداد بالا در این سن بسیار سودمند خواهد بود ، زیرا با این روش می توان حمایت اولیه را تضمین کرد. با این حال ، یک مزیت توسعه ای نیز می تواند دوباره از بین رفته و حمایت موثر در هر صورت می تواند از همان ابتدا آغاز شود مهد کودک در اولین زمان ، به همین دلیل آزمایش هوش در نوزادان بسیار مهم نیست. مربوط به اندازه گیری ضریب هوشی با روش های آزمایش مناسب ، حدود 2٪ از افراد مورد بررسی یک گروه مقایسه (= همان آزمایش ، همان سن) در دامنه ضریب هوشی 130 و بالاتر. 2٪ مربوط به افراد مورد بررسی است و نه کل جمعیت.
تقریباً تخمین زده شده و کاملاً آماری ، فرض بر این است که تقریباً در هر کلاس 2 دبستان یک کودک بسیار مستعد دارد. ضریب هوشی (= ضریب هوشی) که با استفاده از آزمون هوش تعیین می شود ، نتیجه کلی معتبری نیست. این نشان دهنده ذکاوتی است که فرد در یک زمان مشخص و در ارتباط با همسالان خود دارد.
به ویژه عوامل بیرونی به طریقی خاص بر توسعه بیشتر تأثیر می گذارند. به طور نمادین ، ضریب هوشی - مشابه وزن بدن فرد - می تواند به دلیل عوامل خارجی افزایش یا کاهش یابد. توزیع جنسیتی در منطقه استعدادهای درخشان برابر است. دختران نیز مانند پسران از استعدادهای بالایی برخوردارند.
