سندرم آسپرگر: علائم ، شکایات ، علائم

بیماران مبتلا به سندرم آسپرگر (AS) حداقل در یکی از سه علائم اصلی اوتیسم ناهنجاری نشان می دهند:

  • "اختلال تعامل اجتماعی":
    • تنها از کودکی
    • عدم همدلی در روابط اجتماعی
  • "اختلال در ارتباط"
    • تماس چشمی زودگذر
    • حرکات و حالت های صورت را کاهش دهید
    • ملودی گفتاری چشمگیر
    • درخواستهای ضمنی درک نمی شوند
  • "علایق محدود و الگوهای رفتاری تکراری".
    • مشغله شدید با یک منطقه خاص از دانش
    • شورهای جمعی بدون مرجع اجتماعی
    • پایبندی به عادات غیرمعمول تلفظ می شود

تأثیر روانی - اجتماعی حداقل در یک زمینه:

  • مشکلات مداوم در تحصیل و کار
  • مشکلات مربوط به آغاز و حفظ دوستی ها
  • مشاوره های قبلی یا فعلی به دلیل ذهنی سلامت مشکلات یا اختلالات عملکرد جزئی.
  • سابقه ناتوانی در رشد (به عنوان مثال ، ADHD) و یا بیماری روانی (به عنوان مثال ، افسردگی ، وسواس فکری عملی)

از هر دو نفر مبتلا به عفونت یكی از بیماران مبتلا به عارضه همراه است اختلالات اضطرابی or افسردگی. علائم و شکایات زیر ممکن است نشانگر سندرم آسپرگر باشد:

  • تاخیر در رشد موتور
  • اختلالات هماهنگی
  • دوری
  • اختلال در ارتباط کلامی و غیرکلامی (استفاده آشکار از زبان).
  • کمبودهای تماس ، چه اجتماعی و چه عاطفی (تماس چشمی آشکار ؛ رفتارهای ناجور اجتماعی ، ناسازگار یا عجیب
  • کج خلقی
  • کارهای عادی شده (و همچنین علایق خاص وقت گیر).
  • رشد ذهنی نسبتاً طبیعی
  • هوش نسبتاً طبیعی

سرنخ های دیگر

  • سندرم آسپرگر (ع) را می توان از اوایل تشخیص داد کودکی اوتیسم (FA) به دلیل عدم رشد زبانی-شناختی در سالهای اول زندگی.
  • در بیان علائم اوتیستیک "خفیف" ، کمبودهای ارتباطی- اجتماعی و تعاملی با عملکرد جبران کننده اجتماعی-شناختی بالای فرد مبتلا قابل جبران است.
  • در شرایط آستانه (به عنوان مثال ، مهاجرت از خانه والدین ، ​​تغییر شغل ، میل به مشارکت) ، مکانیسم های غرامت غیر شهودی اغلب بسیار سخت هستند.

معیارهای تشخیصی از سندرم آسپرگر در بزرگسالان (طبق ارزیابی بزرگسالان Asperger (AAA)).

نقشه زیرنویس ها
الف: اختلال کیفی تعامل اجتماعی (3 of از 5 حوزه).
  • اختلالات قابل توجه در زمینه رفتارهای غیرکلامی.
  • نمی خواهد دیگران را راضی کند یا تجربیات خود را به اشتراک بگذارد
  • در ایجاد روابط با همسالان ناموفق است
  • عدم واکنش متقابل اجتماعی یا عاطفی
  • مشکلاتی در تفسیر موقعیت های اجتماعی یا احساسات یا افکار دیگران.
ب: الگوهای رفتاری و علایق محدود ، تکراری و کلیشه ای (3 ≥ از 5 حوزه).
  • تعامل گسترده با الگوهای رفتاری کلیشه ای و محدود.
  • پیگیری ظاهراً انعطاف ناپذیر فعالیتهای خاص خاص غیر فعال یا تشریفات
  • رفتارهای کلیشه ای و تکراری.
  • مشغله مداوم با قسمتهای خاصی از اشیا / / سیستم ها.
  • تمایل به "سیاه و سفید اندیشی" بدون امکان انعطاف پذیری در بررسی سایر امکانات مختلف
ج: اختلال کیفی در ارتباط کلامی و غیرکلامی (3 ≥ از 5 زمینه).
  • تمایل به صحبت در مورد خود یا محتوای مورد علاقه در هر مکالمه
  • اختلال قابل توجه در شروع و حفظ مکالمه.
  • سبک روایت پندانت یا در جزئیات گم شوید
  • عدم توانایی در تشخیص علاقه یا کسالت در شنونده
D: تخریب تخیل (1 ≥ از 3 حوزه).
  • عدم نقش آفرینی خود به خود و متنوع (به عنوان مثال ، بازی "خیلی" با کودکان)
  • ناتوانی در گفتن ، نوشتن یا اختراع داستان ها.
  • عدم علاقه به رمان ها یا درام ها یا محدود به zB علم ، فناوری ، تاریخ
E: شرایط لازم (همه دامنه ها):
  • در طی کودکی، در حال حاضر ناهنجاری هایی در هر یک از مناطق A تا D وجود دارد.
  • نتیجه آسیب ها در زمینه های اجتماعی ، شغلی یا سایر زمینه های مهم زندگی.
  • در زمینه توسعه زبان ، تاخیر قابل توجهی وجود ندارد.
  • یکی دیگر از اختلالات عمیق رشدی یا اسکیزوفرنیا باید منتفی باشد