زبان فنی با توانایی تمایز جنبشی ، توانایی انسان را در قضاوت یک توالی حرکتی با توجه به کیفیت آن و مقدار بر این اساس این توانایی افراد را قادر می سازد تا حرکات خود را از نظر اقتصادی ، ایمن و دقیق (متفاوت) انجام دهند و آنها را با شرایط موجود سازگار کنند. هدف دستیابی به عملکرد حرکتی با کیفیت بالا است که با بهبود کیفیت آن بطور فزاینده ای کاملاً هماهنگ می شود ، بنابراین دوز مناسب نیرو و سازگاری هدف را امکان پذیر می سازد.
توانایی تمایز چیست؟
توانایی تمایز به این معنی است که فرد قادر است مهارت های حرکتی را بر اساس مبادله مداوم اطلاعات در مورد موقعیت لحظه ای حرکت کنترل کند. توانایی فرد در تمایز مبتنی بر اطلاعات جنبشی است ، که حس حرکت ناخودآگاه اما منظم فرد را با استفاده از منطقه مسئول منطقه کنترل می کند. مغز. کلمه Kinesthetic به اصطلاحات یونان باستان kineō (حرکت) و aisthēsis (تجربه ، ادراک) برمی گردد. خوب توسعه یافته هماهنگی توانایی پیش شرط تعیین کننده توانایی است تعادل و ریتم ، که اطلاعات حسی ورودی را به روش متمایز از نظر مهم بررسی می کند ، این اطلاعات را به مسئول مغز ناحیه و پس از اجرا ، توالی حرکت را به صورت دوز شده به آن تنظیم می کند. انسانها قادرند مهارتهای حرکتی را بر اساس مبادله مداوم اطلاعات در مورد موقعیت حرکت فعلی کنترل کنند. نمونه هایی از این توانایی تمایز شامل توالی های مختلف حرکتی مانند گرفتن توپ ، کف زدن ، رقصیدن یا دست زدن به اشیا است.
کارکرد و وظیفه
توانایی تمایز یکی از مهمترین تواناییهای هماهنگی است. این فقط در یک تعامل متعادل با توانایی جهت گیری ، توانایی واکنش ، توانایی ریتمیزاسیون ، تعادل توانایی ، قابلیت تغییر و توانایی اتصال. انسانها خود را به سمت شرایط مکانی و تغییرات سوق می دهند و قادر به سازگاری مناسب با این وضعیت هستند. تبادل اطلاعات جنبشی که با مسئولین صورت می گیرد مغز منطقه او را قادر می سازد تا نسبت به این اطلاعات حسی ورودی واکنش مناسب نشان دهد و آن را به صورت حرکتی پیاده سازی کند. علاوه بر این ، او توانایی تنظیم توالی های حرکتی خود را با این ریتم تغییر یافته و از پیش تعیین شده دارد ، تا بدن و توالی های حرکتی خود را در تعادل و آنها را از نظر موتوری دقیق تنظیم کنید. توانایی اتصال او به او این امکان را می دهد تا در پایان این روند ، تمام حرکات یا حتی حرکات جزئی خود را به صورت هماهنگ شده مکانی و زمانی هماهنگ کند تا به بهترین شکل ممکن به حرکت هدف مورد نظر دست یابد. امکان تمایز در این توانایی های حسی نقش فوق العاده ای بازی می کند ، زیرا این امر خصوصاً در زمینه افزایش سطح عملکرد ضروری است. به منظور هماهنگی حرکت به روشی متفاوت ، قبلاً دریافت گسترده اطلاعات و پردازش آن ضروری است. مخچه با تجزیه و تحلیل Kinesthetic آن در اینجا نقش تعیین کننده ای دارد ، زیرا بین دریافت اطلاعات و پردازش اطلاعات تفاوت قائل می شود. مثالی از حوزه ورزش: به منظور تنیس بازیکن برای اینکه بتواند به مرکز توپ کوچک تنیس که با سرعت 180 کیلومتر در ساعت در عرض زمین تنیس به سمت او در حرکت است برخورد کند ، باید راکت خود را به سمت توپ تنیس نزدیک کند. برای رسیدن به این هدف ، موقعیت راکت سر در رابطه با توپ بسیار مهم است. تنیس بازیکن باید بر اساس توانایی تمایز جنبشی خود از نیروی خود به صورت دوز دار استفاده کند ، که با این توالی حرکتی به یکی از مهمترین توانایی های هماهنگی تبدیل می شود. در مورد وضعیت فعلی ، تصحیح موقعیت و توالی های حرکتی بعدی ، تبادل اطلاعات مداوم وجود دارد. هرچه این توالی های حرکتی به طور منظم تربیت شوند ، نورون های درگیر در این روند حرکتی به طور متراکم تری در یک تنظیم دقیق به هم متصل می شوند هماهنگی از چندین مرکز مغز و مخچه.
بیماری ها و اختلالات
توانایی تمایز بصری ، واجی و ملودیک از دیگر درک های حسی هستند که بدون آنها قادر به کنار آمدن در زندگی روزمره نیستیم. ادراک حسی نوری پیش نیاز ضروری برای یادگیری خواندن و نوشتن به عنوان یک قاعده ، ما این مهارت ها را در مدرسه یاد می گیریم. در این فرآیند ، کودکان به دقت بالایی در درک نوری بستگی دارند. در آغاز یادگیری در مرحله ، کودک در جنبه فنی و رسمی فرایند یادگیری متمرکز می شود ، زیرا توانایی او هنوز به طور معمول رشد نکرده است که اجازه دهد این روند بدون تلاش زیاد به طور خودکار انجام شود. درک خودکار و دقیق شیوه های بصری شخصیت های نوشتاری پیش شرط اطمینان از روند خواندن و نوشتن به عنوان یک وحدت مهارت حرکتی و درک (پردازش اطلاعات در مغز) است. توانایی تمایز آوایی افراد را قادر می سازد تا صداهای آوایی درون یک کلمه را برای درک کلمه گفتار انتخاب کنند. توانایی تمایز حرکتی مسئول خواندن و بیان است و تلفظ صحیح را کنترل می کند. توانایی ملودیک برای تمایز دادن به مردم این امکان را می دهد که با استفاده از اصطلاح آهنگین ، جمله ها و کلمات را به طور متفاوت ارزیابی کنند. اگر توانایی های مختلف تمایز نادرست باشد یا فقط به اندازه کافی رشد نکند ، افراد مبتلا علائم مربوطه را نشان می دهند ، به عنوان مثال دنباله حرکتی آشفته ، کمبود مهارت های حرکتی خوب ، نقص در خواندن ، نوشتن یا حساب و همچنین نقص تلفظ. این مهارت های از دست رفته یا ضعیف توسعه یافته می تواند باعث الگوهای رفتاری ریشه دار و طولانی مدت در همه زمینه های زندگی شخصی و اجتماعی در افراد آسیب دیده شود. به عنوان مثال ، افرادی که دارای ناتوانی در خواندن و نوشتن هستند ، اغلب از عقده های ناامنی و حقارت رنج می برند ، زیرا آنها قادر به عملکرد در همان سطح همسالان خود نیستند. اگر مهارت های حرکتی ظریف ضعیف توسعه یافته باشد ، این کمبود می تواند باعث ناراحتی در زندگی روزمره ما شود ، زیرا ما باید حرکات را در طول روز انجام دهیم ، چه عملکرد ورزشی باشد ، تایپ کردن روی رایانه ، خرید یا سایر کارهای روزمره. الگوهای رفتاری افراد مبتلا ممکن است کم و بیش به طور قابل توجهی از دستورالعمل های فرهنگی ، اجتماعی و پذیرفته شده منحرف شود. این انحرافات خود را در زمینه های مختلف مانند درک شناختی ، کنترل تکانه ها و تأثیرپذیری نشان می دهند. الگوهای رفتاری حاصل ممکن است ناسازگار ، انعطاف ناپذیر و نامناسب باشد. افراد مبتلا دچار پریشانی شخصی و تأثیر مخرب از محیط خود می شوند. فقدان توانایی تمایز ، تأثیرات گسترده ای در طول زندگی افراد دارد و بر احساس ، تفکر ، درک ، واکنش به محیط و ارتباط با دیگران تأثیر می گذارد.
