در تحلیل روانشناسی از کودکی اختلالات گفتاری، گفتاردرمانگر از کودک می خواهد که در مجموع 99 مورد را نام برد که هر کدام را از نظر آواشناسی رونویسی کرده و روی نوار ضبط می کند. تست کننده داده های ثبت شده را با کمک جداول خود از نظر روانشناسی تجزیه و تحلیل می کند و از این طریق وضعیت گفتاری کودک را تعیین می کند و هر گونه اختلال را در یکی از چهار زیر گروه طبقه بندی اختلال گفتاری باربارا دود طبقه بندی می کند. به این ترتیب ، او می تواند به طور متفاوت یک مناسب را تعیین کند گفتاردرمانی برای کودک و موفقیت این روش درمانی را از طریق استفاده مکرر از روش آزمایش ثبت کنید.
تحلیل روانشناختی اختلالات گفتاری دوران کودکی چیست؟
در تحلیل روانشناسی از کودکی اختلالات گفتاری، گفتاردرمانگر از كودك می خواهد كه مجموعاً 99 مورد را نام ببرد ، كه هر كدام از نظر آواشناختی رونویسی و روی نوار ضبط می شود. تحلیل روانشناختی از دوران کودکی اختلالات گفتاری، یا به طور خلاصه PLAKSS ، یک روش آزمون زبانی است که برای تعیین وضعیت گفتار کودکان بر اساس زبان آلمانی طراحی شده است. در طول آزمون ، کودک موارد مختلفی را که با خصوصیات زبانی آلمانی مطابقت دارد ، نام می برد. در طی فرآیند نامگذاری ، کودک ثبت می شود. ارزیابی نوارها برای تشخیص یا نظارت بر روند استفاده می شود درمان برای اختلالات گفتاری. در سال 2002 ، آنت فون فاکس-بویر این روش را بر اساس یک مدل طبقه بندی شده توسط باربارا دود توسعه داد ، که برای ارزیابی رشد گفتار فیزیولوژیکی استفاده می شود. پیشینه نظری این آزمون شامل یک مطالعه بر روی کودکان آلمانی زبان یک ساله و یک زبانه است که وضعیت رشد زبان آنها در بازه های زمانی شش ماهه در طی شش سال ثبت شده است. به صورت ترکیبی ، این روش از مطالعه دوم طبقه بندی اختلالات گفتاری بر اساس باربارا دود استفاده می کند. طبقه بندی دود انقلابی در درمان قبلی اختلالات گفتاری در دهه 1990 ایجاد کرد ، زیرا این اختلالات قبلاً صرفاً با بیان بیان شده بود. فقط اخیراً نظریه های واجی مانند "واج شناسی تولیدی" در بررسی اختلالات تلفظ دوران کودکی گنجانده شده است. امروزه حتی زمینه های زبانی شناختی یا روانشناسی نیز با اختلالات گفتاری سروکار دارند. مدل دود یکی از اولین مدل های روانشناختی بود و سطح علalی دخالت در پردازش گفتار را فرض می کند ، که با کمک PLAKSS قابل ارزیابی است.
عملکرد ، اثر و اهداف
PLAKSS در درجه اول در استفاده می شود گفتاردرمانی مراقبت ، بیشتر برای تشخیص اولیه اختلالات گفتاری. با این حال ، در متن گفتاردرمانی، برگه های این آزمون همچنین مستندات پیشرفت درمان را فراهم می کند. این آزمون از دو قسمت تشکیل شده است: یک تست تشخیص تصویر با 99 مورد و ثبت ، ارائه و ارزیابی این آزمون توسط گفتاردرمانگر. اینكه كدام یك از دوازده ورق موجود را برای ارزیابی استفاده كند ، به عهده آزمایش كننده است. قبل از شروع آزمون ، گفتاردرمانگر از متقاضی می خواهد که هر 99 ماده موجود در ماده اصلی آزمون را به صورت جداگانه برچسب گذاری کند. اگر کودک قادر به تشخیص یکی از عکس ها نباشد ، گفتاردرمانگر می تواند با استفاده از ملافه به تشخیص تصویر کمک کند. آزمایش کننده نام های فردی را توسط کودک به صورت آوایی رونویسی می کند و همچنین آزمون آنالیز زبانی مانند تجزیه و تحلیل فرآیند واج را ضبط می کند. نامگذاری 99 مورد با آزمایش دوم انجام می شود ، به اصطلاح آزمون 25 کلمه ای است. موارد موجود در آن همه از آزمون نامگذاری عکس گرفته شده است و به آزمایشگر اجازه می دهد تا سازگاری یا ناهماهنگی داده های واجی تا کنون را بررسی کند. 25 مورد مشابه در طول آزمون دو بار دیگر نامگذاری می شوند و تست کننده نتایج را در یکی از جداول وارد می کند. علاوه بر بررسی سازگاری ، آزمون 25 کلمه ای در صورت لزوم امکان غربالگری را نیز فراهم می کند. پس از اتمام آزمایش ، آسیب شناس گفتار زبان از سوابق خود برای ایجاد یک تحلیل روانشناختی استفاده می کند و هر نوع اختلال گفتاری را که در این روند کشف شده است را در یکی از چهار گروه فرعی نام Dodd در مدل طبقه بندی خود از اختلال گفتاری طبقه بندی می کند. از اختلال بیان ، تاخیر در رشد واج ، اختلال آواشناسی سازگار ، یا اختلال آواشناسی ناسازگار می توان ایجاد کرد ، که اجازه می دهد یک شکل مناسب از درمان.
خطرات ، عوارض جانبی و خطرات
در حال حاضر ، از PLAKSS II معمولاً به جای PLAKSS برای تشخیص و درمان مستند سازی یک اختلال گفتاری در اوایل کودکی. این آزمون از PLAKSS تهیه شده است و حتی ساختار هجا و کلمه معمولی را نیز بهتر در نظر می گیرد فشار ساختار آلمانی برخلاف PLAKSS ، PLAKSS II اولین نسخه آزمایشی است که در دسترس مناطق اتریش و سوئیس قرار گرفته است. این آزمون بیش از هر چیز محبوب است زیرا کودک پسند است و می تواند نسبتاً سریع انجام شود. به طور کلی ، این روش معمولاً کمتر از 30 دقیقه طول می کشد. با این حال ، اگر کودک تمایلی به همکاری ندارد ، این دوره می تواند افزایش یابد. در موارد شدید ، نه PLAKSS و نه PLAKSS II قابل انجام نیستند زیرا کودک نمی خواهد هیچ پاسخی بدهد. اگر این روش در طی ارزیابی اولیه انجام شود ، در صورت وجود یافته ها ، معمولاً گفتاردرمانی ویژه دنبال می شود. از آنجا که این آزمایش ارزیابی متمایزتر از اختلال را نسبت به سایر روشهای قبلی امکان پذیر می کند ، گفتاردرمانگر می تواند امیدوار کننده ترین روش درمانی را پس از آزمایش بهتر انتخاب کند. به عنوان مثال ، تشخیص یک اختلال مفصل سازی به طور کلاسیک و با نوعی درمان واج شناختی دنبال می شود. در مورد یک اختلال واجشناختی ، گفتاردرمانگر می تواند درمان مفصل را توصیه کند. از طرف دیگر ، یک اختلال واجشناختی سازگار با تشخیص قافیه و تولید قافیه قابل درمان است و یک اختلال واجشناختی ناسازگار از طریق واژگان درمانی اصلی قابل درمان است.
