شکل تدریس

تعریف

در مدرسه یا سایر م institutionsسسات آموزشی ، دانش از طریق دروس ارائه شده توسط معلم به دانش آموزان منتقل می شود. روش های مختلفی برای انتقال دانش وجود دارد که به طور کلی هدف انتقال دانش با سریعترین و مثرترین حالت ممکن و در نتیجه دستیابی به آن است یادگیری هدف.

مروری بر روشهای تدریس

این روشهای مختلف را اشکال آموزش می نامند ، به طور کلی تعلیماتی اشکال آموزش را انواع اساسی آموزش می نامند. بین انواع مختلف آموزش تفاوت قائل می شود. بسیاری از مدارس نیز اشکال مختلف تدریس را ترکیب می کنند.

• کلاسهای تعطیل
• کلاسهای باز
• کار کارگاهی
• آموزش تعاونی.

مفهوم آموزش آزاد به طور دقیق تعریف نشده است. در اوایل سال 2000 این شکل از آموزش توسط پالدگو فالکو پسچل ایجاد شد. در اصل ، این بدان معنی است که یادگیری روند در آموزش باز توسط دانش آموزان کاملاً شکل می گیرد و معلم بیشتر در پس زمینه باقی می ماند.

او از دانشجویان در سازماندهی خود حمایت می کند یادگیری و برای س questionsالات یا مشکلات موجود است. هدف این است که دانش آموزان با توجه به علایق و توانایی های فردی خود با مطالب برخورد کنند. این امر به دانش آموز این امکان را می دهد تا از بین مطالب یادگیری متناسب با انتخاب خود ، یکی را انتخاب کند سبک یادگیری.

اگر مثلاً کسی به خصوص در مورد گوش دادن خوب یاد گرفته باشد ، نمایشنامه های رادیویی یا فیلم و بحث گزینه خوبی است. بنابراین این دانشجو است که تصمیم می گیرد از کدام روش استفاده کند و اینکه آیا این کار در کارهای فردی یا گروهی انجام می شود. کلاس تعطیل به یادگیری مدرسه محور گفته می شود که توسط معلم و / یا یک برنامه درسی تعیین می شود.

بنابراین ، درسها دائماً قابل فهم هستند و همیشه از نظر اجرا و نتایج قابل کنترل هستند. اهداف یادگیری الزام آور حتی قبل از شروع درس تعیین می شود. محتوای یادگیری ، روش ها ، رسانه ها ، ساختار زمانی و اثبات موفقیت نیز از قبل دقیقاً برنامه ریزی شده است.

کلاس درس بسته باعث تولید و تولید مجدد دانش آموزان می شود. این مفهوم آموزش کمتر مربوط به یادگیری با یکدیگر است ، بلکه بیشتر به یک ارتباط یک طرفه از طرف معلم مربوط می شود. به همین دلیل ، این روش زمانی مفید است که تولید مثل مطالب یادگیری در اسرع وقت و با دقت لازم انجام شود.

انتظار می رود دانش آموز طبق قوانین داده شده رفتار کند. این شکل از آموزش برای کارهای خلاقانه یا راه حل های فردی نامناسب است. می توانید بفهمید که فرزند شما زیر مدرسه آماده است یا خیر آزمون ثبت نام در این مرحله همچنین مهم است که چه نقشی داشته باشید تعطیلات مدرسه در تمرکز کودک بازی می کند.

اشکال تعاونی تدریس با تأکید بر اقدامات مستقل و مسئولانه دانش آموزان ، شایستگی محور است. ویژگی یادگیری مشارکتی با سه سطح اساسی است. به طور خلاصه ، همه اعضای گروه درک مشترکی از یک سوال پیدا می کنند.

• در سطح اول ، دانش آموزان به طور جداگانه کار می کنند تا چیزی را توسعه دهند. در این مرحله ، تمرکز بر کسب دانش است.
• این در مرحله دوم با شریک زندگی ، در شریک زندگی یا در گروه بحث می شود ، مبادله می شود و دانش در این مرحله مقایسه می شود.
• در مرحله سوم ، نتایج ارائه می شود. اکنون هر دانش آموز باید بتواند نتایج را از کل گروه ارائه دهد.