دلایل اساسی اختلالات رفتاری در کودکان چیست؟
دلایل زیادی برای مشکلات رفتاری در وجود دارد کودکی. وقتی اینها برای اولین بار هنگام ورود به مدرسه یا در هنگام تغییرات زندگی قابل مقایسه ظاهر می شوند ، تمرکز بر روی بیش از حد تمرین با شرایط جدید و از بین رفتن ساختارهای آشنا است. به عنوان مثال ، بسیاری از تنها كودكانی كه می توانستند از توجه كامل والدین خود در خانه لذت ببرند و ارتباط كمی با همسالان ندارند ، در مهد کودک با بسیاری از کودکان دیگر
همچنین ، وقتی وارد سن مدرسه می شوند ، برخی همیشه با تقاضای فزاینده ای که از آنها روبرو می شوند کنار نمی آیند. بیشتر اوقات این شرایط موقتی است و کودکان به وضعیت جدید عادت می کنند ، اما گاهی اوقات فشار و اعتراض نیز در رفتارهای آشفته کننده ، جلب توجه و احتمالاً پرخاشگری بروز می کند. علل ایجاد خواسته های بیش از حد می تواند به عنوان مثال در تربیت ، هنگامی که کودکان فاقد قوانین و ساختارهای مشخص هستند ، بلکه در محیط ، حلقه دوستان یا خود کودک نیز وجود داشته باشد. حتی اگر خواسته های بیش از حد وجود نداشته باشد ، رفتار آشکار می تواند بروز کند ، به عنوان مثال ، اگر کودک ناراضی باشد ، تحت فشار قرار گیرد یا تحت تأثیر دیگری قرار گیرد. کلاسهای بزرگ مدرسه ، معلمان و والدین بیش از حد سنگین ، تعداد زیادی از کودکان با مشکلات رفتاری و فشار برای رشد سریع همه در افزایش بروز مشکلات رفتاری در کودکان نقش دارند.
اختلالات رفتاری- تشخیص چگونه انجام می شود؟
همانطور که این اصطلاح نشان می دهد ، ناهنجاری های رفتاری کاملاً مشهود است. دیر یا زود ، معلمان و مربیان یا والدین از آنها آگاه می شوند و به عنوان مثال اگر رفتار در مدرسه یا محیط اجتماعی به مشكلی تبدیل شود ، با روانشناس (مدرسه) تماس می گیرند. سپس در آنجا بر اساس گزارشات والدین یا معلمان و رفتار مشاهده شده در کودک ، تشخیص داده می شود و بدین وسیله یک معاینه دقیق لازم است تا اختلالات روانشناختی را به عنوان محرکی برای آشکارسازی حذف کند.
تشخیص توسط یک روانشناس انجام می شود ، روانپزشک یا روان درمانگر متخصص در کودکان. اگرچه معلمان و مربیان معمولاً اولین کسانی هستند که متوجه اختلال رفتاری می شوند و بسیاری از والدین قبل از تشخیص ، از آزمونها و پرسشنامه های مختلف آنلاین استفاده می کنند ، تشخیص نهایی را فقط یک متخصص مناسب می تواند انجام دهد. اصل "مشاهده و درک" کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری عمدتا توسط معلمان اعمال می شود ، به ویژه در مدارسی که بسیاری از کودکان "مشکل" را آموزش می دهند.
در اولین گام ، رفتار کودک با جزئیات مشاهده و توصیف می شود ، زیرا طیف اختلالات رفتاری بسیار زیاد است و بنابراین تمایز بیشتر رفتار نشان داده شده امکان پذیر است. در گام دوم سعی می شود خود را به جای کودک قرار داده و دلایل محرک این رفتار را درک کنیم. این روش باید ریختن علت رفتار مسئله را روشن کنید و به مربی کمک کنید تا استراتژی فردی را برای حل مسئله پیدا کند. برخورد با کودکان دارای مشکلات رفتاری معمولاً طاقت فرسا ، ناامیدکننده و خسته کننده است ، زیرا زمینه آنها همیشه مشخص نیست. این روش به شما کمک می کند تا به فرد دانش آموز پاسخ دهید و یک نقطه شروع برای برخورد صحیح با او پیدا کنید.
