رویه ای حافظه، همراه با حافظه اعلانی ، حافظه بلند مدت را تشکیل می دهد. اطلاعات ذخیره شده در رویه حافظه برای آگاهی قابل دسترسی نیست و از آن به عنوان اطلاعات عمل یاد می شود ، بنابراین حافظه رویه ای گاه به عنوان حافظه رفتاری یاد می شود. در افراد مبتلا به بیماری های دژنراتیو ، رویه ای حافظه اغلب آسیب دیده است.
حافظه رویه ای چیست؟
حافظه رویه ای ، همراه با حافظه اعلامی ، حافظه طولانی مدت را تشکیل می دهد. حافظه طولانی مدت انسان از دو قسمت مجزا از حافظه تشکیل شده است. یکی حافظه اعلامی است. مطالب ذخیره شده در آن حقایقی در مورد جهان و زندگی شخصی است که می تواند آگاهانه بازتولید شود. دانش رویه ای به دلیل فرار از هوشیاری با دانش بیانی تفاوت دارد. به همین دلیل ، آنچه در حافظه رویه ای ذخیره شده است ، نمی تواند آگاهانه بازتولید شود. با این وجود ، محتوای حافظه رویه ای نیز به معنای وسیع آن ، محتوای دانش است. حافظه رویه ای ، حافظه رفتاری نیز نامیده می شود و بنابراین شامل دانش ضمنی است که شخص در مورد توالی عمل خودکار کسب کرده است. در این زمینه ، به عنوان مثال ، توالی حرکت برای رقص ، در حال اجرا، دوچرخه سواری یا رانندگی در حافظه رویه ای لنگر می افتد ، حتی اگر مطالب را نمی توان به صورت لفظی بیان کرد. بر این اساس تمام مهارت های انسانی در این نوع حافظه طولانی مدت ذخیره می شود. در این زمینه ، اصطلاح مهارت در درجه اول به حرکات عملاً آموخته شده و پیچیده ای اطلاق می شود که توالی آنها تا زمانی که بدون اندیشیدن آگاهانه در مورد آن فراخوانی شود ، تمرین می شد.
کارکرد و وظیفه
در حالی که حافظه بلند مدت اعلانی شامل اطلاعات نظری است ، بخش رویه حافظه بلند مدت فقط اطلاعات عملی را ذخیره می کند. در ارتباط با حافظه رویه ای ، اغلب وجود دارد صحبت ضمنی یادگیری. این به عنوان "یادگیری در وضعیت ". یک شخص ساختارهای یک محرک پیچیده را یاد می گیرد بدون اینکه لزوماً قصد آن را داشته باشد. دانش آموخته شده در شرایط گاهی به سختی بیان می شود و غالباً به عنوان ناخودآگاه وارد حافظه می شود یادگیری روند. یادگیری رویه ای در درجه اول در مخچه، مراکز حرکتی زیر قشر و ganglia basal. این فرایندهای یادگیری را از یادگیری اعلامی همه حقایق ، که با دخالت کل ذخیره می شوند ، متمایز می کند neocortex. دانش رویه ای دانش آگاهانه نیست. با این وجود ، این مفیدترین نوع دانش است زیرا به روندهای عملیاتی و عملی ناخودآگاه اشاره دارد. راه رفتن نوعی دانش رویه ای است که انسان در مراحل اولیه شیرخوارگی فرا می گیرد. ماهیت یادگیری در این زمینه با "یادگیری با انجام کار" مطابقت دارد. بعد از یک سن خاص یا میزان تکرار مشخصی از حرکت پیاده روی ، کودک نوپا دیگر مجبور نیست تمرکز کند یا فکری برای روند حرکت کند. یک فرد بزرگسال به هیچ وجه نمی تواند بگوید چه حرکات فردی است در حال اجرا شامل. او در حالی که به سختی آگاهانه از خود آگاه است در حال اجرا، اما به طور خودکار توالی ذخیره شده حرکات را از حافظه رویه ای خود به یاد می آورد. به محض اینکه دیگر لازم نیست توالی های حرکتی آگاهانه اندیشیده شوند ، برای همیشه ذخیره می شوند. محتویات حافظه حافظه بلند مدت بر اساس الگوی سیم کشی خاصی از افراد است سیناپس. این اتصالات بر اساس قابلیت انعطاف پذیری سلول های عصبی ساخته می شوند ، اما اگر غالباً به فراخوانی نشوند می توانند دوباره تخریب شوند. در حالی که فعالیت های حرکتی تکراری ، مانند دوچرخه سواری ، حتی اگر فرد مربوطه مدت طولانی آنها را تمرین نکند ، به خوبی حفظ می شود ، مدارهای سیناپسی برای حرکات پیچیده تر به راحتی آزاد می شوند. این ، به عنوان مثال ، برای رقص های تمرینی برای ریتم های خاص رقص اعمال می شود. حافظه رویه ای علاوه بر مهارت ها و رفتارهای حرکتی ، مهارت های شناختی و الگوریتم های کاربرد خودکار و ناخودآگاه را نیز در بر می گیرد.
بیماری ها و اختلالات
اختلالات حافظه می تواند ماهیت های مختلفی داشته باشد. شناخته شده ترین اختلالات حافظه انواع مختلفی از آنها است فراموشی، همانطور که پس از آسیب رساندن به حافظه اعلامی رخ می دهد. اختلالات رویه حافظه را باید از این تشخیص داد. در کمبود شدید حافظه اعلامی ، توابع و محتوای حافظه رویه ای در بیشتر موارد حفظ می شود ، زیرا حافظه اعلامی و رویه ای در بخشهای مختلف مغز. به همین دلیل ، اختلالات رویه حافظه تقریباً به طور انحصاری پس از آسیب دیدن رخ می دهد ganglia basal, مخچه، یا مناطق حرکتی مکمل. شایعترین علت این نوع ضایعات ، ضربه نیست ، زیرا مربوط به اختلالات حافظه اعلامی است ، بلکه بیماریهای دژنراتیو است. از جمله شایعترین ، اختلالات و اختلالات حافظه رویه ای در بیماران مبتلا مشاهده می شود فلج مرتعش. بیماری هایی مانند بیماری هانتینگتون همچنین می تواند دلیل اختلال در حافظه باشد. به ندرت ، اختلال حافظه رویه ای با از دست دادن خودکار آموخته شده به دنبال ضایعات در خود نشان می دهد ganglia basal، مانند مواردی که ممکن است در اثر فرآیندهای التهابی ، هیپوکسی ، خونریزی یا ضربه ایجاد شود. در موارد منفرد ، اختلال عملکرد حافظه رویه ای نیز همراه بوده است افسردگی. سو The ظن وجود اختلال در حافظه رویه ای خصوصاً برای افرادی که مهارتهای آموخته شده مانند توانایی نوشتن یا نواختن یک ساز موسیقی خاص را از دست می دهند ، وجود دارد. تحت شرایط خاص ، اختلال در حافظه رویه برگشت پذیر است ، به عنوان مثال ، با یادگیری مهارت های قدیمی در دوره توان بخشی و آموزش حافظه رویه ای آنها از این طریق. با این حال ، در بیماری های دژنراتیو ، این روند فقط می تواند با توانبخشی به تأخیر بیفتد ، و نه متوقف شود.
