پرستاران آموزش درمانی از افراد دارای معلولیت در مشارکت آنها در زندگی اجتماعی در محیط های سرپایی یا بستری حمایت می کنند. آنها به عنوان شریک و سرپرست برای آنها و نزدیکانشان و همچنین برای سایر تماس ها عمل می کنند. تمرکز اصلی پرستاری آموزش درمانی کمک در شکل گیری زندگی روزمره و روابط با افراد دیگر است.
پرستاری آموزش درمانی چیست؟
زمینه های مسئولیت پرستار با نیازهای ویژه ممکن است شامل کار با بیمار روانی ، معلولیت ذهنی ، معلولیت جسمی یا معتاد باشد. بسته به نوع معلولیت ، پرستاران آموزش ویژه در مناطق مختلف درگیر هستند. زمینه های مسئولیت ممکن است شامل کار با بیماران روانی ، معلولان ذهنی ، معلولان جسمی یا مبتلایان به اعتیاد باشد. غالباً ، مبتلایان دارای ناتوانی های متعدد هستند. تمرکز بر شناخت و فعال سازی منابع و توانایی های موجود و همچنین ارائه کمک های حمایتی لازم در کنار آمدن با زندگی روزمره و روابط بین فردی است. هدف دستیابی به سبک زندگی است که تا حد ممکن مستقل و تعیین کننده خود باشد. با انجام این کار ، جنبه های آموزشی و پرستاری ترکیب می شود. این گروه حرفه ای آموزش دیده است تا نیازها و توانایی های افراد معلول را شناسایی و ارتقا دهد. در حالت ایده آل ، این نتیجه مراقبت است که به شخصیت فرد مورد نظر و شأن او احترام بگذارد و او را به روشی متناسب با شرایط همراهی کند. پرستاران آموزش درمانی بخشی از یک شبکه شایستگی متشکل از پزشکان ، درمانگران و ... هستند و به روشی بین رشته ای کار می کنند. مراقبت ، حمایت از زندگی ، مساعدت ، آموزش و مشاوره از صلاحیت های اصلی هستند. هیچ مقررات یکنواختی برای این حرفه در سراسر کشور وجود ندارد. به همین دلیل اصطلاحات مختلفی وجود دارد: بین Erzieher / in (آموزش درمانی) ، Heilerzieher / in (آموزش درمانی) و Pfleger / in - Heilerziehung (آموزش درمانی) تمایز قائل می شوند.
روشهای درمانی و درمانی
پرستاری آموزش درمانی یک توصیف شغلی بسیار متفاوت است ، زیرا تمرکز کامل فرد معلول است. بر این اساس ، طیف درمانی گسترده است. بسته به میزان ناتوانی ، تمرکز بر جنبه های آموزشی یا پرستاری است. در مورد افراد دارای معلولیت شدید یا معلول در رختخواب ، تمرکز بر بهداشت جسمی و لباس مناسب است. به افراد معلول با توانایی های بارزتر کمک می شود تا به طور مستقل یک خانه را اداره کنند. اگر اختلالات رفتاری بخشی از تشخیص پزشکی باشد ، با مراقبت های فردی تا حد ممکن کاهش می یابد. همین امر در مورد سایر زمینه های روانشناختی نیز صدق می کند. به عنوان مراقبان ، پرستاران آموزش درمانی وظیفه دارند این موارد را تا آنجا که ممکن است در روز تصحیح کنند فعل و انفعالات و آنها را به سمت سالم تر هدایت کنید. با توجه به شدت معلولیت ها ، پرستاران آموزش درمانی همچنین در صورت ادغام منابع موجود افراد مورد نظر ، در ادغام در بازار کار دوم یا اول (شامل) کمک می کنند. هدف همه اینهاست معیارهای این است که افراد معلول را قادر به رهبری معنادار و عزت نفس با عزت. هدف ایجاد فضای امنیتی است. از آنجایی که معلولیت می تواند زمینه های کاملاً متفاوتی (روانشناختی ، جسمی ، ذهنی ، معلولیت به دلیل مشکلات اعتیاد) را تحت تأثیر قرار دهد و اغلب به صورت ترکیبی رخ می دهد ، زمینه فعالیت بسیار گسترده است. بنابراین پرستاران آموزش درمانی در مناطق مختلف کار می کنند: در خانه های مسکونی ویژه افراد معلول ، در کارگاه های مسکونی ، در بخش سرپایی (حمایت از افراد معلول که عمدتا قادر به زندگی مستقل هستند) ، در م institutionsسسات روانپزشکی ، در مهد کودک های یکپارچه ، در افراد مسن خانه ها ، و غیره. به همین دلیل ، دامنه دقیق وظایف به مشکل خاص موجود بستگی دارد. با این حال ، وظیفه اصلی همیشه همراهی فرد معلول در طول زندگی است. با توجه به این پیچیدگی ، آموزش تبدیل شدن به یک پرستار آموزش درمانی بسیار جامع است و بسته به ایالت فدرال ممکن است XNUMX سال طول بکشد. در سایر کشورهای اروپایی ، اینها حتی دوره های آموزشی آکادمیک هستند ، زیرا باید جنبه های پزشکی ، روانشناسی ، روانپزشکی ، پرستاری و سایر جنبه ها را در نظر گرفت.
روشهای تشخیص و معاینه
تشخیص تشخیص پزشکی و انجام معاینات پزشکی بر عهده پرستاران آموزش درمانی نیست. با این حال ، آنها به عنوان مراقبان افراد دارای معلولیت ، از نزدیک درگیر روند درمان هستند. برای انجام این فعالیت پیچیده ، آنها ابزارهای مختلفی در اختیار دارند. در محدوده امکان سنجی ، آنها فعالیتهای اوقات فراغت را سازمان می دهند و از مهارت های هنری مانند صنایع دستی ، آواز و رقص پشتیبانی می کنند. رویکردهای درمانی درمانی هنری در اثر بهبودی بلامنازع هستند و بنابراین یک م importantلفه مهم در مراقبت از افراد معلول و پشتیبانی آموزشی آنها هستند. ادغام اجتماعی از طریق فعالیت های مشترک ، به عنوان یک نیاز اساسی انسان ، همچنین یک جنبه اساسی از روند درمان است. در نتیجه ، افراد معلول با افراد خارجی و همچنین افراد تحت تأثیر و گروههای دیگر از نزدیک تماس می گیرند. این همچنین شامل سازماندهی روزهای آزاد است ، جایی که تماس برقرار می شود و افراد خارجی اطلاعات بنیادی دریافت می کنند ، که آستانه های مهار را کاهش می دهد. پرستاران آموزش درمانی همچنین به ترسیم برنامه های حمایتی کمک می کنند که زمینه های هنری و عملی زندگی را پوشش می دهد. از آنجا که آنها با افراد مربوطه در ارتباط نزدیک هستند و بنابراین بینش خوبی در مورد مشکلات فعلی دارند ، آنها اغلب موارد درمانی را پیشنهاد می کنند معیارهای و با سایر گروههای حرفه ای مانند پزشکان ، روانشناسان ، کاردرمانگرها و غیره همکاری کنید. اگر دارو توسط پزشک تجویز شود ، در ایمنی نگهداری می شود ، توسط پرستاران آموزش درمانی به طور مناسب سفارش و توزیع می شود. با این حال ، تجویز دارو به طور انحصاری بر عهده پزشکان است. با این حال ، این گروه حرفه ای می تواند مشاوره های ارزشمندی را به پزشکان ارائه دهد. پرستاران آموزش درمانی همچنین گزارش های مربوط به پیشرفت و پیشرفت را در مورد افراد مورد نظر تهیه می کنند و در صورت لزوم بر آنها نظارت می کنند. گزارش های توسعه و پیشرفت به سایر گروه های حرفه ای درگیر بینش می دهد شرط از فرد معلول و سرنخ هایی برای پشتیبانی بهتر بیشتر فراهم می کند. اگر ناتوانی های جسمی وجود داشته باشد که به مهارت های خاص پرستاری نیاز دارند ، همچنین مداخله پزشکی بر عهده پرستاران آموزش درمانی است. به عنوان مثال ، برای بیماران بستری ممکن است به معنای جلوگیری از آفتاب بستگی یا سایر آسیب های جسمی باشد. بیمارانی که به دلیل استعداد روانی تمایل به آسیب رساندن به خود یا دیگران دارند (به عنوان مثال با خراشیدن) باید از مراقبت های حرفه ای برخوردار شوند. دانش پزشکی-پرستاری بنابراین یک جز component اساسی پرستاری درمانی است.
