آموزش بین فرهنگی چگونه در مدرسه کار می کند؟
آموزش بین فرهنگی در مدارس اطمینان از مشارکت برابر همه دانش آموزان بدون در نظر گرفتن سوابق فرهنگی آنها و همچنین امکان دستیابی به بالاترین سطح ممکن در آموزش است. همه دانش آموزان ، صرف نظر از منشا their آنها ، باید بتوانند توانایی های بالقوه خود را به یک اندازه زندگی کنند ، تا بتوانند پایه های یک زندگی حرفه ای موفق را بدست آورند. مدرسه برای آموزش بین فرهنگی باید بدون تبعیض باشد و دانش آموزان مختلف باید از یکدیگر قدردانی کنند.
مدرسه باید خود را به عنوان مکانی از یادگیری برای هر شاگرد و فرهنگ گفتگوی بین فرهنگی را پرورش دهید تا همه دانش آموزان بخشی از جامعه مدرسه را احساس کنند. در کلاس، آموزش بین فرهنگی می تواند بررسی موضوع از منظر اکثریت و اقلیت ها را ارتقا دهد. این امر دانش آموزان را قادر می سازد تا دیدگاه خود را تغییر دهند.
علاوه بر این ، می توان روزهای پروژه را با موضوعات بین فرهنگی ارائه داد. این مدرسه باید تنوع زبانی را از طریق ملل مختلف در نظر بگیرد و در بهترین حالت دانش آموزان چند زبانه را ارتقا دهد. چند زبانه بودن دانش آموزان همچنین می تواند در اتاق ها و در کارهای روابط عمومی منعکس شود. بعلاوه ، این مدرسه می تواند با م institutionsسسات یا مدارس سایر کشورها همکاری بین فرهنگی و بین دینی داشته باشد.
چگونه با اختلافات مذهبی کنار می آیید؟
در مدارس یا مهد کودک هایی که تأکید زیادی بر آموزش بین مذهبی دارند ، کودکان ، والدین و مربیان با چالش روبرو می شوند که راهی برای تفکر کودکان بدون عبور از مرزهای احترام مذهبی پیدا کنند. این بدان معناست که نیازهای فرزندان ، که از تعریف مذهبی خانه والدین ناشی می شود ، محترم شمرده می شود. در عین حال آنها باید یاد بگیرند که سایر ادیان را درک کنند.
این مورد از خانه والدین نیز خواسته می شود ، زیرا این امر تفکر کودک را نیز شکل می دهد. بر این اساس ، فرزندان باید احترام به سایر ادیان را نیز از والدین خود بیاموزند و بارها و بارها به موضوعات مرتبط با ادیان جهان مانند احترام به خلقت ، احترام به همسایه ، احترام به والدین و اجداد و ... نگاه کنند. در این صورت ، پیشنهاد آموزشی م theسسات ، مانند KITA یا مدرسه ، به گونه ای طراحی شده است که کودکان را قادر می سازد تا درباره سایر ادیان دانش کسب کنند.
این هدف این است که کودکان را قادر به درک و طبقه بندی رفتار کودکان با پیشینه مذهبی متفاوت کند. آنها همچنین باید نگرش و نگرشی را ایجاد کنند که ویژگی آنها گشودگی ، تحمل و احترام است ، به طوری که آنها قادر به برقراری ارتباط با کودکان سایر ادیان باشند. در مدارس ، آموزش دینی یا اخلاق می تواند به این منظور برسد. مقاله بعدی نیز ممکن است برای شما جالب باشد: Erziehungsbeistandschaft
