تفاوت بین یادگیری نظری برنامه و سیستم پویا:
- در رویکرد نظری برنامه ، برنامه اساس حرکت است یادگیری. به یادگیری افتراقی، این به روشی خود سازماندهی توسعه می یابد.
- در رویکرد نظری برنامه از خطاها اجتناب می شود و تا زمانی که دیگر خطایی وجود نداشته باشد ، اصلاح می شود. که در یادگیری افتراقی، با این حال ، خطاها آگاهانه ساخته شده و مورد استفاده قرار می گیرند.
- در حالی که رویکرد نظری برنامه از تکرارهای زیادی استفاده می کند یادگیری افتراقی بدون خطا استفاده می کند
- رویکرد نظری برنامه با کمی تفاوت مشخص می شود ، که تفاوت اساسی دارد یادگیری.
- تنظیم پی در پی در برابر تنظیم با استفاده از کل دامنه تغییرات.
- آرایش خطی در مقابل آرایش غیرخطی اشکال روشمند.
از این طریق به خوبی می توانید دریابید که فقط با پرتاب و گرفتن این همه احتمال تغییرات وجود دارد.
توصیه می شود بیش از 60 بازی در هر تمرین با 2 تا 3 واحد آموزش در هفته پرتاب نکنید. در طول آموزش همیشه باید پیچیدگی ها افزایش یابد.
- موقعیت های مختلف افت (بیش از سر، سر بالا ، ران بالا ، زانو بالا ...)
- دستگاه های مختلف پرتاب (توپ بزرگ ، توپ کوچک ، سنگین ، توپ سبک ...)
- پذیرش توپ مختلف (جلو ، عقب ، پهلو ، سر بالا ، زانو بالا…)
- سرعت های مختلف (آهسته ، سریع ، حداکثر حداکثر)
- موقعیت های مختلف مفصل (حداکثر خم ، کشیده ، موقعیت میانی)
- موقعیت متفاوت بالاتنه
- تنش عضلانی متفاوت
- وضعیت متفاوت
- وضعیت متفاوت پا
- تعداد مراحل مختلف
نتیجه
مطالعات متعددی قبلاً ثابت کرده اند که موفقیت بهتر در آموزش با رویکرد دینامیکی سیستم نسبت به آموزش محافظه کارانه حاصل می شود. با این حال ، این س arال مطرح می شود که چرا تقریباً همه ورزش ها و انجمن ها تقریباً منحصراً با رویکرد نظری برنامه کار می کنند.
