زندگی افراد بی سواد اغلب بهانه بزرگی است. آنها همه چیز را فکر می کنند تا "مشکل" آنها مورد توجه قرار نگیرد. که ده سال از آموزش اجباری در برابر بیسوادی محافظت می کند هنوز یک باور غلط در آلمان است. ماریان ک. (32) هرگز کتاب نخوانده بود ، او دستورالعمل استفاده و درج بسته را نادیده گرفت. وقتی او مجبور شد یک فرم را در یک اداره دولتی پر کند ، از دفتریاران خواست که به او کمک کنند زیرا او را "فراموش" کرده است عینک. او هرگز تنها به تعطیلات نرفت و غیر از محله ای که در آن زندگی می کرد ، هیچ نام خیابانی نمی شناخت. ماریان نمی توانست چیزی بیش از نام خود بنویسد. حروف منفرد یا حتی کلمات بسیار کوتاه او می تواند رمزگشایی و کپی کند. در شغل او به عنوان یک بانوی نظافت ، این امر در ابتدا قابل توجه نبود. Marianne K. یک مورد منفرد نیست. بیش از چهار میلیون نفر در آلمان نمی توانند درست بخوانند و بنویسند. این را انجمن فدرال سوادآموزی و آموزش مقدماتی تخمین زده است. همه آنها به مدرسه می رفتند ، اما مشکلات خواندن و هجی آنها یا نادیده گرفته می شد ، به درستی رفتار نمی شد ، یا افرادی که تحت تأثیر آنها قرار می گرفتند زیرکانه آنها را پنهان می کردند.
بی سوادی چیست؟
به عنوان مثال ، کسانی که هرگز خواندن و نوشتن را یاد نگرفته اند ، زیرا هرگز به مدرسه نرفته اند - مانند بسیاری از کودکان در کشورهای در حال توسعه - در گروه بی سوادی اولیه قرار می گیرند.
بیسوادی ثانویه شامل افرادی است که به مدرسه رفته اند و دوباره خواندن و نوشتن را فراموش کرده اند.
سرانجام ، بی سوادی عملکردی ناتوانی در استفاده از نوشتن در زندگی روزمره به روشی است که امری بدیهی تلقی می شود. بی سوادان کارکردی افرادی مانند ماریان هستند که حروف را تشخیص می دهند و می توانند نام و چند کلمه خود را بنویسند ، اما یا معنای متن را اصلاً نمی فهمند یا آن را به زحمت کافی نمی فهمند. برای پیتر هوبرتوس از Bundesverband Alphabetisierung eV ، بی سوادی یک اصطلاح نسبی است: «اینکه یک شخص بی سواد شناخته شود ، فقط به مهارت خواندن و نوشتن فردی وی بستگی ندارد. علاوه بر این ، میزان سواد مورد انتظار در جامعه عینی که در آن فرد زندگی می کند را باید در نظر گرفت. اگر دانش فرد کمتر از آن چیزی باشد که لازم است و مسلم است ، بی سوادی عملکردی وجود دارد. "
بر این اساس ، افراد در کشورهای صنعتی که دارای سواد بالایی هستند نیز باید از نظر عملکردی بی سواد تلقی شوند اگر مهارت سواد محدودی دارند.
