اصطلاح روان درمانی از آمریکایی آمده و از دو اصطلاح تشکیل شده استروان درمانی"و" آموزش ". اصطلاح انگلیسی "روان درمانی"به معنای واقعی کلمه به زبان آلمانی پذیرفته شده است ، کلمه" آموزش "در این زمینه به عنوان" آموزش "ترجمه نمی شود ، بلکه شامل اطلاعات ، انتقال دانش و آموزش است. تحصیلات روانشناختی شامل مداخلات سیستماتیک آموزشی-روان درمانی است که برای آگاهی بیماران و بستگان آنها در مورد این بیماری و درمان آن ، برای ارتقا the درک بیماری و مسئولیت پذیری مسئولیت پذیر بیماری و حمایت از آنها در کنار آمدن با بیماری است. به طور کلی ، هدف ارائه کمک برای کمک به خود است. (Bäuml J. & Pitschel-Walz، 2003). اصطلاح آموزش روان برای اولین بار در دهه هشتاد قرن گذشته ظاهر شد. CM Anderson و همکارانش در سال 1980 از اصطلاح روان درمانی برای توصیف مداخله خانواده برای بیماران اسکیزوفرنی استفاده کردند. هدف از این مداخله ارائه اطلاعات جامع در مورد بیماری به بیماران و خانواده های آنها با هدف کاهش میزان عود و در نتیجه دستیابی به پیشرفت در دوره بیماری بود. در آلمان در آن زمان ، گروههای موسوم به "اطلاعات محور" فقط در م individualسسات روانپزشکی منفرد یافت می شدند. گروه ها به طور حرفه ای برای راهنمایی بیماران و بستگان اداره می شدند و تا پایان قرن گذشته توسعه پیدا نکردند. "جامعه آلمانی برای آموزش روان" در 14 نوامبر 2006 با هدایت استاد خصوصی دکتر یوزف بومل تاسیس شد. هدف این جامعه ترویج و اشاعه آموزش روان در کشورهای آلمانی زبان است. هر ساله جامعه کنگره ای در زمینه آموزش روان در مکان های مختلف آلمان برگزار می کند. تمرکز هنوز بر روی است بیماری روانی، به ویژه اختلالات شدید روان پریشی و اسکیزوفرنیک. در آلمان ، آموزش روان به طور عمده توسط م institutionsسسات انجام می شود ، زیرا پزشکان در عمل خصوصی منابع کمی برای این نوع مداخله در دسترس دارند. هدف اصلی آموزش روانشناسی افزایش دانش در مورد بیماری است. تعريف فوق از آموزش رواني تقريباً منحصراً مربوط به بيماري هاي رواني ، به ويژه اختلالات رواني و اسكيزوفرني شديد و بيماري هاي افسردگي است. اصول آموزش روانی را می توان در سایر بیماری ها با تغییرات خفیف اعمال کرد. به عنوان مثال ، آموزش دیابتی ها برای کنار آمدن با بیماری خود به معنای گسترده نیز بخشی از آموزش روان است ، زیرا اصول و اهداف ذکر شده در زیر نیز در اینجا اعمال می شود. اهداف آموزش روانشناسی:
- کوتاه شدن مدت بیماری
- تخفیف علائم
- کاهش در فراوانی عود
- جامع ترین اطلاعات ممکن برای بیماران و خانواده های آسیب دیده در مورد این بیماری ، سیر و علت آن و همچنین گزینه های درمانی.
- ارتقا of انطباق (رفتار مشارکتی در زمینه درمان).
- ارتقا cooperation همکاری با درمانگر
- تسکین عاطفی برای آسیب دیدگان و خانواده هایشان.
- ارتقا's اعتماد به نفس و شایستگی بیمار برای کنار آمدن با مشکلات خود.
- بهبود شرایط اجتماعی فرد بیمار (انگ در اختلالات روانی).
- ارتقا confidence اعتماد به نفس در مقابله با بیماری
موارد مصرف (مناطق کاربرد)
همه بیماران مبتلا به بیماری روانی برای اقدامات تحصیلات روان نیز به همان اندازه مناسب هستند. با این حال ، تصاویر بالینی روان پریش و اسکیزوفرنیک یک چالش ویژه برای درمانگران است ، زیرا در اینجا اغلب اوقات بینش در مورد نیاز به درمان در همه و در پویایی بیماری از دست رفته است.
فرآیند
در جوامع حرفه ای مربوطه ، این س ofال که آیا تحصیلات روان شکلی جداگانه است؟ درمان یا زیرمجموعه ای از روان درمانی بحث برانگیز است. تحصیلات روانی به بیماران مبتلا داده می شود اسکیزوفرنیا, افسردگی, اختلالات اضطرابی، روان پریشی ، اختلالات خوردن و شخصیت. اعضای خانواده به همان اندازه در گروه هدف تحصیلات روانشناختی گنجانده شده اند. هدف اساسی این روش های آموزشی ارائه درک بهتر بیماران از بیماری آنها است. این درک عمیق تر ، اقدامات درمانی لازم را م andثرتر و کارآمدتر می کند. با آموزش اعضای خانواده ، درک بهتری از رفتارهای غیر طبیعی در خانواده و پذیرش بیماران و بیماران حاصل می شود. سلامت اختلالات ترویج می شود ، که به نوبه خود منجر به بهبودی سریعتر می شود. بنابراین هم خود بیماران و هم بستگانشان می توانند از عود بیماری جلوگیری کرده و کیفیت زندگی آنها را به میزان قابل توجهی بهبود بخشند. از نظر تعریف آموزش روان ، از تکنیک ها و روش های مختلف تقریباً از همه زمینه های روان درمانی استفاده می شود. در آغاز درمان ، تمرکز اصلی بر ارائه اطلاعات در مورد بیماری و گزینه های درمانی است. در طول مداخلات ، مراقبت انجام می شود تعادل نظریه در مورد بیماری با دیدگاه ذهنی بیمار. جلسات شناختی * ، روان حرکتی و عاطفی * * به طور مساوی استفاده می شود. * توانایی های شناختی فرد شامل ، به عنوان مثال ، توجه ، حافظه, یادگیری، برنامه ریزی ، جهت گیری ، خلاقیت ، درون نگری ، اراده ، اعتقاد و موارد دیگر. * * رفتاری را عاطفی (مترادف: احساسی) می نامند که عمدتا توسط احساسات تعیین می شود و کمتر توسط فرآیندهای شناختی تعیین می شود. مطالب آموزش روان
- آموزش در مورد علائم و روند بیماری
- بحث درمورد تشخیص ، شناسایی علل بیماری.
- بحث در مورد گزینه های درمان (درمان دارویی ، روان درمانی اجتماعی ، روان درمانی).
- تشخیص علائم هشدار دهنده تشدید قریب الوقوع بیماری.
- برنامه ریزی مداخله در هنگام بحران در صورت بروز وخامت.
- آموزش بستگان در برخورد با این بیماری
مداخلات آموزش روان درمانی را می توان در جلسات فردی با بیماران و اعضای خانواده و همچنین در یک جلسه گروهی انجام داد. برنامه درسی هشت جلسه ای معمولاً توصیه می شود (ولفیسبرگ ، 2009):
- خوش آمدید و توضیحات برنامه.
- توضیح شرایط بیماری ، علامت گذاری و تشخیص.
- توضیح رابطه بین زیست عصبی و روان
- مقدمه ای بر برنامه های مدیریت استرس
- دارو درمانی و عوارض جانبی
- روان درمانی و مداخلات روانشناختی
- پیشگیری از عود (اقدامات طراحی شده برای جلوگیری از عود بیماری پس از بهبودی) ، برنامه بحران.
- چشم انداز به آینده
